《祖国的首都北京》教学设计.docVIP

《祖国的首都──北京》 教学设计 ■课标要求 1．运用地图简要评价某区域的地理位置。 2．运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。 ■教学目标 读北京位置图、地形图、中国地形图、中国政区图、中国交通图、中国气温分布图、中国降水分布图等，运用资料说明了解北京的地理位置、自然条件。 知道北京的历史古迹和城市职能。 3．能举例说明北京城市建设的成就。 ■重点难点 【教学重点】 北京长期作为政治中心的区位优势。 【教学难点】 教学难点：如何处理古城保护与城市建设的关系。 ■教学策略 利用多媒体创设情境，启发引导学生；通过分组协作参与课堂，让学生在探究学习的过程中，发挥主观能动性；通过读图分析，培养学生提取地理信息的能力；通过师生互动，思考地理事物的内在联系；通过小组讨论等形式，分工合作相互交流。 ■教学准备 多媒体课件、学案 ■教学过程 【导入新课】 每年的3月份，来自全国各地的人大代表和政协委员都会在北京参加全国人民代表大会和全国政治协商会议，简称“两会”。代表和委员们带来了全国各地人民的心声，代表他们在这里共商国是，为我国的发展出谋划策，使我国沿着正确的轨道高速发展。我国的领导人还经常在中南海接见各国的重要代表。 从材料中能够看出，北京是我国的什么中心？中南海是我国哪个机构的所在地？带着这样的问题，今天，我们来