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高中化学教研工作策划书 高中化学教研工作策划书 1 按照县教育局 年工作思路， 根据本中心 年下半年工 作要点，特制定高中化学、高中通用技术学科下半年工作计划。 一、指导思想 以“推进全面优质化，实现教育现代化”为主题，充分发挥 “研究、指导、服务、管理”职能，不断强化自身建设，立足常 规管理，创新教研机制，优化活动载体，提升教师素质，全力推 进课程改革， 全面提高学生的综合素质和教师的专业水平， 努力 缩小城乡教育质量差距，为打响“学在长兴”品牌提供更为有效 的专业支持和优质服务。 认真学习把握新教材理念，积极配合市 教研室、县教研中心中心工作，努力开展好学科教学教研工作。 以提高学科教学质量为重点，以教学研究、指导、服务为中心， 以提高教师基本素质为基础。创新方法，勇于实践，为尽快提高 教师整体素质，全面提高教学质量而努力。 二、工作思路及要点： 1、加大课堂教学调研力度 课堂教学是教学工作的主阵地，切实有效地提高课堂 45 分 钟的效益，是提高教学质量的根本保证。针对新课程的特点，为 了更好地提高全体学生的科学素养，在注重共同基础的前提下， 体现选择性，注重学生自主学习。在打实基础的同时，注重学生 特长的发挥。 要转变教师的教育观念， 面对新一轮的基础教育改 革的基本理念， 突出对学生生活和发展有益的教育和教学， 倡导 探究型的学习方式， 重视学生认识知识的价值和实际用途， 深刻 理解与社会的联系。 本期将化大力气深入课堂， 以达到对课堂教 学现状的深入了解， 并有针对性地开展教学观摩活动， 尽可能多 地开座谈会， 听取教师在课堂教学中碰到的问题，共同研究探讨， 提出解决方案。对课堂教学设计，重点难点解决，考点的落实， 课堂教学反馈，教学情况测试等各个环节实施全方位的调研，并 在此基础上改进课堂教学模式。 2、加强对高三年级教学工作的指导 新高考后，新一届高三要认真学习和理解《高考大纲》及《考 试说明》 ，明确新高考的要求和特点，并将之贯穿于整个教学过 程的实施中，针对本届高三的学生情况和教师配备情况，在深入 调研的前提下，提出学科在教学进度，资料选用， 信息交流，资 源共享等方面的意见。充分发挥学科教研组的作用， 开展好集体 备课， 资料编写， 目标检测等方面的工作，为集中优势，提高效 益，提升质量打好基础。 充分研究近几年的全国高考、上海高考 试卷和省竞赛试卷，密切注视高考动向，及时收集高考信息，主 动为学校服务。 3、充分发挥骨干教师的作用，注重新教师的培养 骨干教师是学科教学中的顶梁柱，充分发挥骨干教师的优 势， 是带动一个学校学科教学工作的有效途径。在学科教学指导 中，集中骨干教师的力量， 充分发挥名师、教学明星、教学能手、 教坛新秀的作用。努力抓好教研组、备课组的工作。在学科教学 中以骨干教师为核心，带动新教师，形成合力，相互帮助，共同 提高。组织好高考命题研究小组和高考复习讲师团的工作， 认真 研究新教材的高考命题趋向和我省命题的特点。 密切注意有关高 考命题的新动向、新要求， 及时收集高考信息， 主动为教师服务。 加强青年教师的培养工作。 首先要做好三件事， 一是拜师结 对工作，尽早进门，少走歪路。二是平时下苦功夫，多做习题， 切实提高个人的解题能力。三是重视教材的挖掘和课堂教学把握 能力，做到超前备课，提前听课，课后总结得失。认真做好青年 教师“6 个一”活动， 本学期要经常随堂听课， 他们在教学过程 中存在的问题。对个别有培养前途的青年教师， 多给他们机会， 多督促他们，给他们空间，促使其尽快成长。开展好新教师的教 学汇报活动。加强对新教师的培养力度，使新教师尽快成长，充 分发挥他们的优势，是提高教学质量的重要途径。 指导教师加强学习， 不断提高教师自身素质。充分发挥教研 组的作用， 认真开展好相关的教学竞赛和专题教研活动。根据学 科的特点，开展一些专题活动，如优质课评比等活动。提高教师 的专业素质和水平， 强化教学研究意识， 鼓励教师多写教研论文 和申报课题研究。 4、进一步抓强抓实竞赛辅导工作 竞赛辅导是提高教育教学质量的一个重要环节。作为高中化 学教师来说， 是一项本职的常规工作， 更是容易出成绩、出成果、 提高知名度的工作；对学生来说，能提高学习兴趣、提升素质， 能为高考打下扎实基础。各校应针对本校学生的具体情况， 明确 的目标和任务，确定合理的辅导时间和辅导内容， 安排好科学的 教学辅导计划。只要踏踏实实去做，肯定能出成绩。 三、主要活动日程安排： 1、高中化学 九 月 份： 县高中化学教研组长，高考命题研究小组及讲师 团成员会议。 县高中化学说课比赛。 十 月 份：县高中化学“名师 ”、 “教学明星”课堂教学 展示和评课比赛， 县高中化学新教师“六个一”活动研讨会。