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一、我的兴趣 兴趣是一个人热爱事物的前提，是一种无形的动力。职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣。拥有职业兴趣将提高个人对工作满意度和成就感，增强职业稳定性。为了更准确的了解自己，我使用了霍兰德职业兴趣测试,其结果如下： 从测试中我属于SIE型： 社会型（S）喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。 调研型（I）思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，。喜欢独立的和富有创造性的工作。 企业型（E）追求权力、权威和物质财富，具有 领导才能。 结合自身来看相对比较符合，从未来从事教育工作者来分析，教师是需要和学生沟通，愿意耐心教导别人符合社会型的需求；教学过程中追求精确，细心，思维能力强，肯动脑，善思考，追求新颖的教学方式符合调研型需求。 二、我的能力 知识技能： 教育教学能力 专业知识能力 可迁移技能： 表达沟通能力 问题解决能力 组织管理能力 人际关系能力 自我管理能力 自我管理技能： 一定的学习探究能力 专业课掌握的能力 音乐学科教学技能 提高自己的三条路径： 正确地认识自我。如果一个人能够全面、正确地认识自我，客观、准确地评价自我，就能量力而行，并会为实现理想自我而不懈努力。 积极地接纳自我。以发展的眼光来看待自己，不回避自身的现状，更不以哀怨、自责甚至厌恶来否定自己。培养自信、自立、自强、自主的心理品质和良好的自我意识，成为生活的强者。 第三、自我控制。面对现实，从实际出发，排除各种干扰，合理定位。并在这一连续的自我监控、自我呈现、自我修正的自我调适系统运行过程中，努力培养自己良好的意志品质，从而做到自我的有效控制，最终实现理想自我。 三、我的性格和价值观 我的性格独立，有责任心。积极主动，勇于担当。乐于沟通，善于在团队中起决策分析作用。细心耐心，善于合作。我的职业价值观是希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。所以我选择音乐老师作为未来的职业目标。该职业需要较强责任心，以及细心耐心的性格，这与我现实中的职业性格大体吻合。而且该职业与我专业十分对口，可以让我的专业知识得到充分的发挥，实现自我价值。 综合评估 我的优势：从入学以来，多次参与组织班级活动，并取得了很好的效果，对于自己的交际沟通方面的能力有了很大的提高，原本自己也是一个比较外向的性格，所以自认为具备了良好的沟通能力。专业方面，专业课程学习中比较努力，各科成绩也比较优秀，在实践课中学习中收获更是比较多，自己动手能力也比较强。 我的局限性：做事过于依赖直觉，不喜欢按传统的、公式化的方式来办事，一旦有自己的主张就会贯彻到底，会不听别人的意见，有些又过于执着固执。 综合分析：我认为自己明确职业兴趣，有一定的能力优势，但是也有一定的不足，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练。譬如，多与老师同学交流，多听听别人的意见跟想法，广泛阅读书籍，拓宽自己的视野，等等。