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县域内城乡教育一体化办学模式初探 作者：庄书艳 来源：《中国新通信》 2020 年第 15 期 庄书艳 河北省故城县郑口第四小学 注：本文系河北省教育科学研究“十三五”规划 2018 年度课题《县域内城乡教育一体化的 办学模式研究》的成果之一，课题编号：1804191。 【摘要】实现县域内义务教育“全面共同提升”的发展目标，缩小城乡教育发展之间的差 距，切实打破城乡教育壁垒，启动城乡一体化办学、协同式发展的办学模式是非常有必要的。 本文作者通过对本地县域范围内的实践进行总结，从多个方面展开阐述。 【关键词】县域教学 城乡一体化 办学模式 实践探索 近年来，随着经济的快速发展，县城与乡镇学校之间的教育差距 日益明显，为了实现全县 义务教育“全面共同提升”的发展目标，切实打破城乡教育壁垒，实现教育公平，自2018 年 8 月开始，河北省故城县郑口第一小学和郑口镇西曹官小学作为实验学校，在县域范围内率先启 动城乡教育一体化办学模式。实验校采用 “一长两校”的管理模式，坚持 “一体打造，共建共 赢”理念，努力实现学校管理一体化、教师队伍一体化、教育教学一体化、评价考核一体化； 实现了管理水平同升、教师成长同步、学校特色共进、学校发展共荣的美好愿景，为推进全县 义务教育均衡发展发挥典型引领作用。 一、多方