3.1勾股定理（解析版）.docx

3.1勾股定理 【推本溯源】 1.如图，若将每个小正方形的面积看作1，以B′C′为边的正方形的面积是9，以A′C′为边的正方形的面积是16，那以A′B′的面积为多少呢？ 25 2.如图一，使用的方法是？如图二，使用的方法是？ 图一的方法是拼补法；图二是分割法。 图二图一 图一 图二 图一 3.上图求完后，可以发现三个正方形的面积关系是？ 两个小正方形的面积相加=大正方形的面积 而由于正方形的面积公式为边长2，所以可以得出B′C′2+A′C′2=A′B′2。 因此，直角三角形的斜边、直角边有如下关系： 直角三角形两个直角边a、b的平方和等于斜边c的平方，这个定理称为勾股定理。也称为毕达哥拉斯定理。在古代我们把较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”。因此有了勾三股四弦五的结论。 几何语言：∵∠C=90°∴a2+b2=c2 注：在使用勾股定理的时候，可以灵活运用公式，，， 4.勾股定理的证明 图一：将四个全等的直角三角形拼成如图（1）所示的正方形． 证明：　 ，所以． 证明名称：邹元治证明 图二：将四个全等的直角三角形拼成如图（2）所示的正方形． 证明： 　，所以． 　　　　　　 证明名称：赵爽弦图 图三：如图（3）所示，将两个直角三角形拼成直角梯形． 　　　　　　 证明： ，所以． 证明名称：1876年美国总统伽菲尔德证明 图四：如图（4）所示 证明：证▲ACI≌▲ADB，由同底等高可以得出 ，由，得出 同理可得，，所以AB2+BC2=AC2 证明名称：欧几里得证明 （ （4） 【解惑】 例1：在中，，，的对边分别是，，，若，则（??） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据勾股定理解答即可． 【详解】解：，，的对边分别是，，，， 为斜边， ． 故选：C． 【点睛】本题考查的勾股定理，熟知在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解题的关键． 例2：如图，是一张直角三角形的纸片，，，，将沿折叠，使点点重合，则的长为（????） ?? A． B． C． D． 【答案】C 【分析】由折叠可知，在中根据勾股定理求出，设，则，在中，由勾股定理可得，即，解出，即为的长． 【详解】解：由折叠可知， ∵在中，，， ∴， 设：，则， ∵在中，， ∴， 解得， ∴， 故选：C． 【点睛】本题考查了折叠图形的性质和勾股定理，熟练应用勾股定理解直角三角形是解答本题的关键． 例3：若直角三角形中，斜边的长为13，一条直角边长为5，则这个三角形的面积是（????） A．30 B．60 C． D．40 【答案】A 【分析】设另一直角边为x，根据勾股定理求出x的值，再根据三角形的面积公式即可得出结论． 【详解】解：设另一直角边为x， ∵斜边的长为13，一条直角边长为5， ∴， ∴． 故选A 【点睛】本题考查的是勾股定理，熟知在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键． 例4：“赵爽弦图”巧妙地利用而积关系证明了勾股定理，如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形，设直角三角形较长直角边长为．较短直角边长为，若，，则小正方形的面积是______________． 【答案】1 【分析】求出大正方形的边长，再减去4个三角形的面积即可． 【详解】解：由勾股定理可知大正方形的边长， 大正方形的面积为25， ∴小正方形的面积是， 故答案为：1． 【点睛】本题考查正方形的性质，勾股定理等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题． 例5：勾股定理神秘而美妙，它的证法多样，其巧妙各有不同，其中的“面积法”给了小聪以灵感，他惊喜的发现，当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时，都可以用“面积法”来证明，下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程：将两个全等的直角三角形按图1所示摆放，其中，求证： ?? 证明：连接，过点D作边上的高，则， ∵，， ∴ ∴． 请参照上述证法，利用图2完成下面的证明．将两个全等的直角三角形按图2所示摆放，其中． 求证：． 【答案】见解析 【分析】连接，过点B作边上的高，则，仿照已知材料中的方法，利用五边形面积的不同表示方法解答即可． 【详解】?? 证明：连接，过点B作边上的高，则． ∵， 又∵， ∴， ∴， ， ， ∴． 【点睛】本题考查了勾股定理的证明，正确理解题意、得出五边形面积的不同表示方法是解题的关键． 【摩拳擦掌】 1．（2023·贵州贵阳·校考一模）如图，在中，，，，分别以点，为圆心，，为半径画弧，两弧交于一点，连接交于点，则的长为（????） ?? A． B． C． D． 【答案】A 【分析】由作图知，由勾股定理求出，再根据三角形的面积，即可求解． 【详解】解：由作图知， ∵，，， ∴由勾股定理