职业教育 集团化办学规范.docxVIP

PAGE 3 职业教育 集团化办学规范 1 范围 本文件规定了职业教育集团化办学的术语与定义，职业教育集团的建立原则、组建流程、组织管理、运行管理，职业教育集团化办学的服务能力建设、评价与改进等。 本文件适用于苏州市职业教育集团化办学运行。 2. 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 《中华人民共和国职业教育法》（2022年4月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议修订) 《社会团体登记管理条例》（1998年10月25日中华人民共和国国务院令第250号发布，根据2016年2月6日《国务院关于修改部分行政法规的决定》修订） 《关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》（教职成［2009］号） 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号） 《现代职业教育体系建设规划》（教发〔2014〕6号） 《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》（教职成〔2015〕4号） 《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号） 《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号） 《关于开展示范性职业教育集团（联盟）建设的通知》（教职成司函〔2019〕92号） 《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》 《国家发展改革委等部门关于印发职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）的通知》（发改社会〔2023〕699号） 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 3.1 职业教育 为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。 3.2 职业教育集团 由政府机构、行业组织、企事业单位、职业院校、研究机构和社会组织等为实现资源共享、优势互补、合作发展而组建的职业教育团体。 3.3 职业教育集团化办学 具有集团特征的职业教育组织机构，以服务技能型社会建设为宗旨，以提高人才培养质量为核心，以深化产教结合、校企合作为主线，整合政府、行业、企业、科研院所、职业院校各方面力量开展的集约化、规模化的职业教育办学行为。 4. 建立原则 4.1 自愿平等 凡自愿遵守职业教育集团章程，具有独立法人资格的职业教育机构、企事业单位和科研院所和其他社会组织均可申请加入集团，经履行集团组织程序可申请退出集团。集团成员单位间具有平等的法律地位。 4.2 共建共享 整合集团内的职业教育资源，促进职业院校、行业、企业和区域之间的资源共享、优势互补、共同发展，实现在人力资源、设备资源、资金资源、市场资源、技术资源和文化资源等方面的共享。 4.3 互利共赢 加强集团成员单位间合作，深化集团对外合作，构建供需对接、资源共享、责任共担、互利共赢的合作关系，共同构建现代职业教育体系、增强职业教育的适应性，提升服务技能型社会建设的能力和水平。 4.4 权责对等 集团成员间的协作依靠权责利分明的多边契约关系，每个成员依据其在集团中的作用赋予其相应的权力及职责，并且以章程的形式明确权责关系。 5 组建流程 集团按流程组建，集团组建流程图见图1。 图1 职业教育集团组建流程图 5.1 组织发起 5.1.1 职业教育集团由职业院校在教育局指导下联合相关行业企业、科研院所组织发起。 5.1.2牵头职业院校在本集团业务领域内具有一定的影响力，与联合发起的行业企业、科研院所具有一定的合作基础。 5.2 成员遴选 5.2.1 合作成员单位包括政府部门、职业院校、行业企业、科研院校、社会组织等。 5.2.2 合作成员单位需具有社会责任感、能够积极关心职业教育发展、主动参与职业教育集团工作、积极谋划职业教育集团发展。 5.2.3 成员单位自愿申请，发起单位在教育局的指导下组织遴选。 5.2.4 成员单位须遵守宪法、法律、法规和国家政策，不得反对宪法确定的基本原则，不得危害国家的统一、安全和民族的团结，不得损害国家利益、社会公共利益以及其他组织和公民的合法权益，不得违背社会道德风尚。 5.2.5 成员单位不少于30家。 5.3 集团筹建 5.3.1 成立筹建工作组，制定组建计划和方案；拟定集团名称、章程草案、制定运行管理制度草案，筹备成立大会。 5.3.2 集团名称采用如下格式“业务区域+ 产业/领域+职教集团”。业务区域指职教集团主要工作业务覆盖的区域，产业/领域指职业教育集团主要面向的产业或专业领域。名称不得冠以“中国”“全国”“中华”等字样。 5.3.3