A科技辅导员科技教育方案.docxVIP

文档仅供参考 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 人人动手，装点绿色校园 者东镇中心校 ·科技辅导员 一、方案的背景 随着物质与文化水平的提高， 人们希望提高生活质量的愿望越来 越强烈， 追求高档化生活方式的步伐越迈越快。 而我们的一生中五分 之一是在校园里度过的，室内装饰、毒气排放、噪音危害、辐射污染 等都不时地影响着我们的生活质量， 受到大家的普遍关注。 作为一名 小学生， 就应该从与我们关系最为密切、 最为熟悉的校园环保问题入 手，积极参与环保活动，装点自己绿色的校园。 本活动方案立足学生身边的环境问题，将通过一系列目标明确、 可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实 践中升华， 以培养学生的环保意识和观察体验、 调查研究、 发现问题、 解决问题的能力， 鼓励学生自觉参与“装点绿色校园”行动， 并通过校 园带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区影响社会，从而产生明显 的社会效果。 二、方案所涉及的对象、人数和需求分析 1、活动对象：适用于 3——6 年级 2、活动需求分析： （1）探究环境问题符合新课标要求。 设计并组织好研究性学习， 是教师贯彻落实新课程理念的关键。 设计环境问题的探究活动， 目的 在于为学生构建开放的学习环境， 提供多渠道获取知识， 并将学到的 同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ - 1 - 所