高中地理课件：课题的选题、实施及研究方法.pptx

课题的选题、实施及研究方法;一.选题 二.实施 三.研究方法 四.结题;问题意识;红头船时代;刘沛林;6;7;熟悉的 感兴趣的 有条件进行研究的 热点的 需要解决的 ; 特色： 地理学科特色， 地方特色， 教育特色， 个人研究特色。 ;举 例;1.开题 2.计划与研究方案 3.查阅、收集资料 4.调查考察 ;明确课题的目的和意义 论证立项的必要性与可行性 大量收集感兴趣的文献和资料，了解课题相关的成果情况，明确自己可以做什么？能够做什么？（观点、内容、方法、成果形式等） 借鉴与创新;计划：时间、经费、人员等 研究方案：根据课题的性质确定研究方案。 教学改革（课堂教学、教学方法、应试对策） 探究地理问题（自然地理、人文地理、环境保护） 认真写好申报书（如果有的话）：格式、语言、标点、单位、各种名称 ;查找理论依据--权威人物专著或代表作 查找研究进展--注意时间性 查找相关研究成果—进行梳理、整理 学习一些方法论（实验方法、调查方法，问卷设计、访谈方法、资料统计方法，图表方法等） 引用别人成果（观点、数据等）千万要尊重知识产权，注明来源。;到知网检索某作者的研究兴趣;用关键词查询感兴趣的研究情况;;A.J.维尔著 中国人民大学出版社 2008年;过宝兴编高等教育出版社 2004;落实到区域 区域背景资料 取得有关部门支持（气象站、水文站、海洋环境监测站、文物保护单位等） 各种官网查阅数据（广东省自然资源厅网、广东省统计信息网，各级政府公众网，自然保护区网、非物质文化网等） 地图、影像资料（谷歌卫星地图） 仪器工具：GPS、相机、无人飞机、录音笔、录像机，其他专门仪器等 考察线路和点，考察对象和调查对象 整理第一手资料（对齐口径-时间、范围、单位等，图表统计，口述转文字等） ;;1.如何写好教学文章 2.如何写好地理文章;从教育专业看 (研师研生研教研学研评) 对教师 教师培养，育人的方法、理念 对学生 终身有用的知识、技能、方法， 知识内化成素质 对学校 特色学校 学校定位 教师培养 激励机制 对教育 教育现象和规律研究，新理论、新方法的学习推广 从学科专???看 对老师 提升专业技能和水平、专业教育能力、力争保持站 在学科教学水平的前沿 对学生 学科学习能力 考试成绩与排名 对学科 提升学科教育水平，教研活动，教师成长与培养 学科育人和考试的理论、方法、技能 不管哪 个角度出发，这种研究和要求都是双向的，动力和压力并存并矛盾交织和转化着。 ;地理教育科研选题建议 问题为核心，育人为目的，课堂为基地，学科为载体。 教师合作教研，可扩大至区域教研。 树立规划意识，逐步确定个人教研方向。 选择合适的研究方法 注意校本教研;;地理教研论文要求;2.如何写好地理文章;地理学论文写作;标题的简明性 论文标题一般不超过22个字，最好不超过20个字 标题末尾一般不用如“……的研究”、“……的分析”等不必要的后缀词语。 标题中最好不加顿号、逗号、引号、括号、问号等标点符号。 最好不加副标题 标题的确切性 主要体现在研究要素、研究方法、研究区域上。 标题的层次性 论文的标题体系是由论文的各级标题组成，其反映了文章的结构、推理的过程、分析的脉络。论文的标题层次可以显示作者分析思路的系统性和条理性。 论文标题的层次设置应符合研究内容的从属关系、平行关系、先后关系。 插图和表格的标题要有自明性。图表标题要由时间、地点、计量单位等基本要素。使读者不需要看正文，而只看图表的标题即可明白该图表的内容。 ;摘要是论文核心内容的准确提炼。中文摘要的一般字数为300-600字，6-10行；英文摘要中的实词为300个左右。 摘要结构主要包括：研究目的、资料与方法、结果、结论等4部分。 在摘要的资料与方法中，要写清使用数据和资料的时段、地域、种类、数量。 摘要的表达要简明、清晰、完整。 ;关键词主要包括：学科专业、研究方法、研究时段、研究区域等4种类型。 区域性是地理学的重要特征之一，所以研究区地名是地理学论文上应该列出的关键词，一般列在关键词的最前面或最后面。 科技论文中引言应该侧重回答4个基本问题：①你为何要做？②你做了什么？③你发现了什么？④研究的意义是什么？ 引言在结构上主要包括：总结前人已有的研究成果，分析相关研究中存在的问题，指出本文研究与他人研究的异同之处，阐明研究问题的思路方法。 ;主要涉及研究区域概述、数据说明、方法的论述、内容的排列、结论的阐述、讨论的内容等。 书面语言、专业术语、学术语言、英文缩写、确切年份、拉丁语字母。 不使用口头语；避免用大量篇幅介绍教科书上的学术定义；避免使用晦涩的语言；专用名词的英文缩写在正文中第一次出现时要写明英文的全称和相应的中文