极限思维法、特殊值法、量纲法、等解高中物理选择题.docxVIP

高中物理“超纲”选择题解题方法 有一些问题你可能不会求解，但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例 如从解的物理量的单位，解随某些已知量变化的趋势，解在一定特殊条件下的结果等方面进行分析，并与预期结果、实验结论等进行比较，从而判断解的合理性或正确性。 gsinθ，式中举例如下：如图所示，质量为M、倾角为θ 的滑块 A 放于水平地面上。把质量为m gsinθ，式中 B 放在 A 的斜面上。忽略一切摩擦，有人求得B 相对地面的加速度 a = g 为重力加速度。 对于上述解，某同学首先分析了等号右侧量的单位，没发现问 题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断，所得结论都是“解可能是对的”。但是，其中有一项是错．误．的。请你指出 M+m M+msin2θ 该项。（ ） A．当? =0 ? 时，该解给出 a=0，这符合常识，说明该解可能是对的 当? ＝90 ? 时，该解给出 a=g，这符合实验结论，说明该解可能是对的 当 M≥m 时，该解给出 a=gsinθ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的 g 当 m≥M 时，该解给出 a= sin? ，这符合预期的结果，说明该解可能是对的 某个由导电介质制成的电阻截面如图所示。导电介质的电阻率为 ρ、制成内、外半径分别为 a 和 b 的半球壳层形状(图中阴影部分)，半径为 a、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心为一