大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】.docxVIP

大班科学活动害虫和益虫教案【含教学反思】 一、教学目标 能够认识和区分不同的害虫和益虫； 了解害虫和益虫的生长和繁殖条件，并能总结它们的影响； 能够制作害虫和益虫的标本，进一步加深对它们的认识和理解。 二、教学过程 1. 导入环节 通过展示生活中常见的害虫和益虫，向学生提问它们的名称，特征和影响。通过学生的回答来引出“害虫”和“益虫”这两个概念。 2. 感知过程 在教室内放置不同种类的标本，让学生自由观察和感知。引导学生注意观察标本的特点和区别，并让学生就观察到的共性和差异，划分害虫和益虫两个大类。 3. 认知过程 首先引导学生了解害虫和益虫的概念，包括它们的定义、特征和不同分类。然后引导学生了解不同害虫和益虫的影响和生长繁殖的环境条件。最后让学生通过制作害虫和益虫的标本，进一步加深对它们的认识和理解。 4. 总结过程 让学生回答一些问题，总结他们在活动中的收获和认识： 什么是害虫和益虫？ 害虫和益虫有哪些分类？有什么区别？ 害虫和益虫对人类生活和环境有哪些影响？ 如何制作害虫和益虫的标本？在制作过程中有什么收获？ 三、教学反思 本次活动通过制作害虫和益虫的标本，提高了学生的动手能力和观察能力。让学生在动手的过程中，在不断探索中感知生命的奇妙。同时，通过教师的引导帮助学生了解害虫和益虫的概念与分类，让学生在认知的过程中得到拓展。最后，在分享与总结环节中，学生主动发言，与小组成员互相交流，让学生在自信表达的过程中更好地巩固了所学内容。因此，这次教学活动达到了预期目标。但也需要注意，教师应开发更多的教学活动，提高教学效果，不断拓展学生的认知广度和增加学生实践操作的机会。