岭岗小学文明礼仪教育活动实施方案.docxVIP

1 / 9 岭岗小学文明礼仪教育活动实施方案 为了进一步优化学校育人环境， 净化学生思想， 养成文明的 行为习惯， 经学校研究决定： 每学期第一个月为我校文明礼仪教 育活动月。为了将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学 生实际， 进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革， 体现德 育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案： 一、指导思想： 以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题， 以“说 文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪 （坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多 种形式教育活动， 发挥教师示范引领作用， 培养学生良好的文明 礼仪习惯， 全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养， 营造 积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标： 1 、提高全校学生的文明素养， 使全校学生的语言更文明，行为 更规范。 2、学生能够遵守公德、 严于律己、礼貌待人，养成良好的行为 习惯，做文明的中学生。 3 、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入 到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 三、 重点治理的内容： 2 / 9 1. 不文明、不礼貌的习惯: ①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼 貌。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 2. 不良的卫生习惯： ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 ③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为： ①迟到、早退、旷课；上课说话、 看课外书籍、 玩游戏等。 ②抄袭作业,考试作弊。 ③携带管制性刀具进校园， 引领校外人来校。 ④打架骂人、上网吧；翻越校园围墙、 翻越护栏。 四、实施途径和方法： （一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真 抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引 导师生的言行， 注重在学习、 实践中提高文明意识，养成文明行 为， 做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造 3 / 9 讲礼仪的文明氛围； 组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育 的精神实质， 并将之渗透到日常生活的一举手、 一投足中去； 注 重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼 仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。 （二） 坚持文明礼仪教育与家庭教育、 社会教育相结合。 文明礼 仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、 社会教育相结合的原则， 使 家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致， 内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范， 普及生活 礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解 掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、 事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强 对家长礼仪意识的教育， 充分发挥家长的“身教胜于言教”的作 用；要努力取得全社会的认可、理解和支持， 让文明礼仪教育活 动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、 寒暑假等时机， 倡导学生走出家庭， 走进乡村，宣传礼仪知识，实践礼仪行为， 做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 （三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。 将文明礼仪教育纳 入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪 教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长 的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育， 引导广大教师、 学 生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为， 进 而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。 4 / 9 学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文 明礼仪教育分层目标， 并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就 学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点” 的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动， 组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的 故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校 性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、 卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比， 建立学生个人文 明量化评定制度。 （四） 坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。 校园环境是文 明礼仪教育不可缺少的途径之一。对校园的物质文化、精神文化、 制度文化、 行为文化进行整体规划，做到安排有科学性、 布置有 教育性、 整体上有陶冶性。 （五