2023年引发体验转化教学教案.docxVIP

引发?体验?转化一教学教案 1锄禾）是唐代诗人李绅所写的一首古诗。引导学生读懂诗句，了解农民劳 动的艰辛和粮食来之不易是教学难点；教育学生热爱劳动人民、爱惜粮食是教学 重点。下面谈三点教学设想。 一.看图联想，启发学生由“感知〃引发“感激〃 教学本课不能仅仅满足于让学生从课本插图或教学挂图、诵读诗句和教师的 讲述中来认识、感知，而应通过启发想象、联系实际，引发学生的感情参与学习 过程，到达“扣开心扉，感到不已〃的程度。为此，课堂教学在“师生谈话，板 书课题〃之后，可要求学生按从上到下的顺序观察插图或挂图，想想自己从图上 看到了什么？再让学生按“什么人什么时候在什么地方做什么〃的顺序概述图意。 在学生按这样的顺序表达以后，可让学生变换顺序口述，以培养学生的求异思维。 之后，要求学生认真朗读诗句。 教学开头的两行诗句，可设计如下教学流程： ①看图一一引导学生抓住人物特点认真看图〔这位古代农民头发花白、衣着 破烂、瘦骨如柴、频频擦汗〕，使学生从图象中认识到这是“一位古代穷苦老农〃。 ②学词一一教师有意突出“日当午、滴、禾下土〃等词，让学生说说对这些 词语的理解。 ③读句一一在理解重点词语的同时，要求学生有感情地朗读诗句。 ④联想一一通过启发谈话，唤起学生的回忆，再现其生活经验，激发学生产 生感情共鸣，展开联想，深切感受在烈日暴晒下在地里锄禾的古代穷苦农民的艰 辛。接着，要求学生表情朗读前