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基于对外汉语教学的程度副词研究的中期报告 尊敬的评委和老师们： 我是XXX，今天要向大家汇报我所进行的基于对外汉语教学的程度副词研究的中期报告。 一、研究背景和意义 在对外汉语教学中，程度副词的学习和使用非常重要，它有助于学习者准确地表达和理解汉语语言中的程度概念。因此，对程度副词的研究能够帮助我们更好地理解对外汉语教学中的程度概念，提高汉语教学的效果。 二、研究目标 本研究旨在探讨不同母语背景的学习者在学习汉语程度副词方面可能存在的问题，以及如何通过针对性的教学方法来提高他们的语言水平。 三、研究方法 本研究采用实验研究法，以问卷调查和实际语言教学为主要手段，收集数据并加以分析。 四、研究进展 当前，我们已经完成了问卷调查的设计和实施，并且初步收集和整理了数据。根据初步分析，我们发现： 1.学习者对程度副词的理解存在差异，如“很”、“非常”在不同母语背景学习者中的使用频率不同。 2.对于某些程度副词，学习者使用错误率较高，如“有点儿”、“有些”等。 我们认为这些发现表明，针对性的教学方法应当考虑学习者的母语背景、语言背景和学习难点，帮助学生学习和掌握程度副词。 五、研究展望 接下来，我们计划进一步深入地分析问卷调查结果，设计和实施教学实验，比较不同方法对于学习者程度副词使用的影响。我们希望通过本研究使得我们能够更好地理解程度副词在对外汉语教学中的作用，进一步优化教学方法，提高学生的汉语语言水平。 谢谢大家！