在初中地理教学中渗透环境教育的探讨——以石柱县南宾中学为例的中期报告.docxVIP

在初中地理教学中渗透环境教育的探讨——以石柱县南宾中学为例的中期报告 1.研究背景 随着环境污染和生态破坏问题的加剧，环境教育成为教育界和社会各界重视的问题。初中地理教育作为一门掌握地球和人类活动关系知识的重要学科，也需要将环境教育渗透其中，培养学生的环保意识和环保行为习惯，使他们成为有环保意识的公民。本研究以石柱县南宾中学初中地理教学为例，探讨如何渗透环境教育，以达到教育和环保的双重目的。 2.研究目的 1）了解初中地理教学中环境教育的渗透情况 2）探讨如何在初中地理课程中渗透环境教育 3）提出初中地理环境教育的培养策略 3.研究方法 采用问卷调查和访谈法进行数据收集。问卷由研究者自主设计，共有30道题目；访谈对象为南宾中学初中地理教师和学生，主要就课堂教学内容、教学方法、学科知识理解、环境观念等方面开展深入访谈。收集并整理问卷和访谈数据，通过量化分析和归纳分析结合进行分析对比。 4.初步研究结果 1）南宾中学初中地理课堂环境教育渗透不足 2）具体的渗透手段和方式不够丰富和有效 3）学生们对环境保护的意识和知识理解程度有待提高 5.研究建议 1）加强教师的环境教育理念，培养环保意识 2）定期开展地理实地考察和探究，提高学生的环保意识 3）利用多媒体手段丰富地理课堂教学形式，实现环境教育的有效渗透 4）引用多样化的环保案例，激发学生的兴趣和探究精神，使其深刻理解环保行为的重要性。