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- 2023-11-18 发布于福建
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4.3.1对数的概念
导??已知底数和幂的值,求指数,这就是本节课所学的对数
导有三个数:2(底),4(指数)和16(幂)(3)已知2,16得到数4的运算是开方运算对数运算!(1)已知2,4得到数16的运算是(2)已知16,4得到数2的运算是乘方运算
导【学习目标】 1. 理解对数的概念,掌握对数的性质,能进行简单的对数计算. 理解常用对数、自然对数的概念及记法.(关键能力、必备知识)2.理解指数式与对数式的等价关系,会进行对数式与指数式的互化.从中体会相互转化思想.(核心素养)3.通过对数学习,能利用相互联系的观点看问题,培养利用数学思想分析问题的意识. (核心素养)【学习重难点】重点:对数的概念、对数式与指数式的互化.难点:对数性质的运用
学(3min)?内容自学指导:3分钟研读课本P122-123页自学要求:坐姿端正,不讨论,零抬头,零发呆,认真研读课本注意事项:针对学习目标所涉及的知识点用黑色笔进行勾画,研读概念勾出关键词以及重点内容,对于有疑惑的地方用红笔做好标记。
???
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???指数式、对数式的互化技巧:“底数不变,左右交换”
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测(10min)基础题、提高题、迁移应用题内容要求自主完成,不讨论。零抬头、零讲话、零走动、零发呆
议(5min)基础题、提高题、迁移应用题内容要求两个议、小组议、不能讨论与课堂无关的话题讨论结束的小组自行坐下
展(8min)基础题、
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