家庭成长故事-如何让孩子学会时间管理.docxVIP

精品文档推荐 求知若饥，虚心若愚。 第 PAGE2 页/共 NUMPAGES2 页 学而不舍，金石可镂。 第 家庭成长故事:如何让孩子学会时间管理 家庭成长故事:如何让孩子学会时间管理  和许很多多父母一样，催作业、陪作业、指导作业是小博妈妈的“家常便饭”。小博也始终习惯于妈妈的督促，即使知道事情应当做，通常也要等妈妈提示以后才执行。   小博是个听话的孩子，但在时间管理上没有培育起足够的自办法识。  和家庭教育询问师沟通过后，小博妈妈打算在落地实践中慢慢放手，让小博学着自主支配学习、学会时间管理。  决心这样做就意味着，整个过程中不能对小博的节奏指手画脚，有任何不满足也不能轻易去“订正”。一场“试验”由此开头……  1  开头就来了个大“机会”：背诵英语绘本的作业，从不会读-学读-读熟-背诵-录制，整个过程老师给了不到两周的时间。对小博来说，这肯定是个挑战。  起初妈妈陪着一起读，每天读多少由小博自己打算。认生词、看故事，妈妈从不督促，小博很是“闲适拘束”。等到读完预备背诵时，发觉时间不大富裕了，小博开头有些焦急。直到该交视频作业的最终一天，还是有两段记不住，这时候他急坏了。  等不及完全背熟，妈妈提议先录。由于预备不充分，过程中小博常常卡壳，反反复复好不简单牵强达标，终于在截止时间以前上传了视频。  “感觉如何？”妈妈问。  “背得不好，还是有地方不娴熟。”他并不满足。  妈妈宽慰：“第一次背，已经不错了。”又问道：“想要背的更熟你觉得怎么做合适？”  小博回答：“我之前不会读时没有焦急读，会读了也没有多读，该录了就焦急了。”  “你觉得是时间的问题？”  “嗯，由于没安排好时间。”小博接嘴说。  “现在知道不晚，看以后怎么做吧！”妈妈并不追究，只说看今后表现。  其实在伴读阶段看小博慢悠悠的毫无规划，妈妈就已经很替他焦急了，多少次话到嘴边又咽了回去；最终完成得不如意，照常妈妈也是要说教一番的。  但妈妈没想到，这样转换一下方式之后，几句简洁的发问就能让孩子主动点检问题。  这是方案中对小博“放手”的第一步，妈妈发觉：由孩子自己发觉时间规划的重要，比家长在旁边唠叨有用得多。  之前小博缺乏时间概念，主要是由于家长的事事操劳，什么时间要做什么事，总有人时刻提示着。因而他始终没能真正懂得珍惜时间的必要性，不知道“今日不走，明天要跑”，更没有规划意识。  2  周末，小博的语文作业里有一篇观看作文。吸取上次的教训，小博很乐观地“动工”，一大早他就坐在书桌前写啊写的。过程中一会儿喝水，一会儿关门，一会儿发恼骚。  妈妈边整理屋子边看着时间，关注小博动静。两个小时后，小博最终“闭关”出来了。  “写完了吗？”妈妈问。  “三分之二吧。”小博说。  妈妈心里有些生气，觉得他太慢了。但转念一想，以前都是自己在旁边陪着做作业，替他把控进度；现在自己写，态度虽然乐观，如何才能让他留意效率、学会合理利用时间呢？  小博已经知道“立即行动”来珍惜时间了，但他对时间的消逝并没有清楚的感受。所以，妈妈需要做的就是帮他将时间“具象化”（简洁地说就是把看不见的、不简单理解的，变得看得见、简单理解）。  妈妈和小博商议?着排列了一张表格，囊括了完成各种日常事务、各科作业所需要的合理时间。并给他一个计时器，告知他每做一件事，都要把用时掌握在表格规定的时间范围之内。  小博很快乐 ，拿着方案表和计时器重新投入作业——先做什么后做什么，剩下的作文用多久写完、制作小报何时开头以及几点之前完成、什么时候休息、每次休息多长时间……  整个半天下来，小博始终带着一种适度的紧迫感，每按时完成一件任务，小博都会兴奋地发出“耶~”的声音。  妈妈感到特殊欣慰。  3  在前面几个大事中，小博妈妈始终从旁观看，也算对孩子的“动向”了然于心，虽然已经做到了很大程度的“放手”，却也“一切尽在把握中”。  紧接着，却来了家长会这样一个“考验”。普一般通的家长会，缘何就成了考验呢？由于这一下午是家长“上学”，孩子中午就带着六七项作业被接回了家。  这次，小博妈妈不能以“观看者”的身份暗暗了解、把握小博的进度和状况了。  两个半小时的家长会，妈妈始终忍不住想“小博一个人在家，那么多作业他如何完成得好？他在家做什么呢？要是只顾着玩儿了，等我回去才‘动工’，作业准该写不完了……”越想越担心。  小博妈妈特殊想打电话询问，但受氛围约束只好“按兵不动”，于是反复告诫自己：“要信任孩子——他周