全册教学设计（教案）-2022-2023学年语文三年级上册-部编版.pdfVIP

文档仅供参考 三年级上册 第一单元 一、教材分析 本单元以“学校生活”为主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问 3 篇课文，以及“口语交际：我的暑假生活”“习作：猜猜他是谁”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”，习作要求是“体会习 作的乐趣”。本单元所选的 3 篇课文都给人带来新鲜感，教学本单元课文要以读为主，在读 中学习有感情地朗读课文、边读边想象、略读把握大意、运用拟人化的表达方法，在学习 的过程中感受并积累有新鲜感的词语和句子。 本单元是小学语文教材中第一次出现“篇章页”，故在开启本单元学习之前，应先引导学生 对篇章页进行读读、议议、说说，明确本单元的整体要求，形成对本单元学习的整体认 识。 二、学情分析 三年级小学生经过两年的语文学习，已经具备了一定的自主识字的能力，他们能借助 拼音自己朗读课文，也能读出句子的语气。这一单元的课文内容丰富多彩，童心童趣是这 组课文的鲜明特色，学生们读起来会感到十分亲切。教学中要注重学生的朗读指导，读出 孩子们的天真、活泼，积极向上，以及童真童趣。同时也要注意培养学生的问题意识。 三、语文要素 1 阅读时，关注有新