苏教版小学科学四年级上册《空气的性质》.ppt

方法一：用注射器抽气后注入水中，水中会冒泡; 方法二：用塑料袋兜空气，塑料袋变得鼓鼓的； 方法三：用充气后的气球口对着自己的脸，松开气球，会觉得有气体冲到自己的脸上。这些现象都可以证明空气的存在。 来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？ 实验结果：把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿。因为杯子里空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸湿不了。 思考：如果把杯子压入水底时，将杯子慢慢倾斜，那塞在杯底的纸团会湿吗？ 实验结果：把杯子压入水底时，将杯子慢慢倾斜，会看到从杯口冒出气泡，那是空气跑出来了，杯子里空气占据的空间一让出来，水就进入杯子，纸团就被水浸湿了。 空气确实存在。在我们周围有很多的空间，都被空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。 实验：把两只充气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，我们会看到什么现象？ 温馨提示： 1、在两只气球上各贴上一小块胶带，以保证刺破前重量相等，也是为了避免用针刺气球时气球爆裂。 2、使木棍中间的强套可以左右移动调节平衡。 3、要在无风的环境下进行。 我们会看到被刺破的气球慢慢变小，木棍发生了倾斜。实验证明空气有重量。 实验：将一只充气的气球，用绳子系紧气球的口，然后让气球的口对着自己的脸，解开气球的绳子，你有什么感