教师个人教学反思以及整改措施.doc

教师个人教学反思以及整改措施 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思量，并以此 来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。本站为大家整理的相关的教 师个人教学反思以及整改措施，供大家参考选择。 教师个人教学反思以及整改措施 期末考试已经结束，考试就是一块试金石，能够检验一段时间以来教 师教的成效与学生学习效果。通过考试，发现了不少问题，并提出在以后 的教学中解决这些问题的办法，争取同样的错误在下学期再也不浮现。 一、个人教学中存在的问题： 第一，课堂上讲的太多，学生自己动手时间太少。上课时，讲的太多 太细，花费了大量的时间，学生上课时也仅仅是记笔记，自主学习的间太 少，没有时间对知识进行思量，导致很难记住知识，即使记住了这个知识 点，放在具体的情景中还是不知道怎么用。此外，没有给学生思量的时 间，学生的思维就受到极大的限制，学习的主动性也比较低。 第二，重点、难点不够突出，特殊是易错点没有得到足够的重视。在 备课时，我总想把每一个知识点所涉及到的所有细节一次讲完，导致课堂 上大量的时间都用在讲解这些细节上，从而使整堂课的重点得不到重点的 讲解，难点得不到足够的时间来突破，难点突破的方法单一，导致虽然讲 解了不少遍，但效果不佳。对于易错点，总以为强调一遍，学生就会注 意，实际是依然不断的犯错。 第三，课后作业的催促、反馈没有落实到位。虽然每天布置一定量的 作业，但是没有严格监督学生完成，作业往往迟交，甚至是不交，新学的 知识得不到及时巩固复习。虽然每次做完的试卷或者是课时作业，都批改 了，但是没有及时的反馈批改结果，学生做错的题没有弄 明白错误原因，不会做的题依然不会做，做作业的效果差。 第四，对学困生的关注和辅导不到位。在教学工作中，觉得学困生难 于沟通，极少关注他们，使学生感觉老师漠视他们，慢慢就抛却了化学的 学习。 第五，备课时对学习方法的研究和学情分析不够重视。缺乏学情分 析，对学生的基础与能力估计过高，时常浮现学生“能听懂课，不会解题” 的情况。课堂上重视知识的讲解，不注重方法的传授，不少学生一个学期 结束了还没有摸清化学学习方法，直接导致了整体学习效果都比较差。 第七，工作中缺少总结与反思。不少教学中的问题都没有花时间去思 考，及时思量了也还是零散的，简单的停留在表面，没有总结提炼，导致 后面在教学中浮现各种各样问题，直接降低了教学效果。 第八，缺乏耐心，对于讲了不少次的问题，学生还不会就有些不耐 烦，导致一些学生有问题都不敢说出来。此外教育方式过于粗暴、简单， 没实用心去教育，使部份学生对我反感，从而也抛却了化学的学习。 二、针对以上问题，今后教学中的我将从以下几个方面赋予改进： 第一，重点重点讲，难点多种方法讲，精讲精练，提高课堂效率。今 后备课时加强课标和考纲的研究，做到对每一个知识点都心中有数，在课堂 上，必须根据学生接受情况、学习能力有选择性的讲解，重点知识重点 讲，难点多种方式讲解。对于易错点多次讲解，每次学生浮现错误时都及 时指出，并赋予纠正，问题严重的学生应找来谈话，或者 者是单独辅导，把问题及时解决。针对重点、难点、易错点，精选习 题，有针对性的练习。 第二，精心设计教学环节，增加课堂上自主学习的时间，引导学生积 极参预课堂。课堂效果好不好主要在于学生的学习效果，而学习是一个内 化的过程，惟独让学生参预到课堂上来，让他主动去学，才干有效果，所 以，下学期每堂课都拿出至少 5 分钟，让学生讨论、交流，及时解决课 堂上的问题。 第三，加强对学生作业的监督，养成良好的学习习惯。在本学期中开 始时有少数人不交作业，我觉得不是问题，没有及时的纠正，到后面作业 就变得越来越难交齐。下学期必须严格纠正这种不交作业的风气，只要出 现不交作业的同学就及时赋予处理，对那些作业做的差的学生也应该严格 要求，及时纠正，并进行相应的惩罚。 第四，在保证学生按时完成作业的前提下，应及时反馈作业情况，及 时纠正学生作业中的问题，对于较为突出的问题应及时再次讲解，力争使 大部份学生掌握，并总结经验，防止同样的问题再次浮现。学生做的试卷 尽快安排时间讲解，及时解决试卷中的疑惑和问题。 第五，以更积极的态度对待学困生，及时和他们交流沟通，纠正他们 的不良习惯和错误思想，并在化学学习上赋予匡助和支持，对于个别同 学，单独辅导，提高他们的基础，增强他们的自信心。 第六，备课时将更多精力集中于学情分析和学习方法的研究。通过批 改作业，及时的了解学生的学习动态和知识水平，再结合阅读他人的教 案，准确把握学情，针对学情和教学内容，设计合适的教学方 法。重视学科思维的传授，在习题课时，应该介绍多种学习方法，让 二、缺乏坚持精神。 学生根据自己的实际情况选择适合自己的学习方法。 第七，努力学习各种教学方法，不断尝试，寻觅适合自