小学教师常规工作细则.pdfVIP

小学教师工作细则 各科任教师必须严格执行课堂纪律，上课时必须带教 案进教室,圆满完成40分钟课堂教学任务，上课前，科任 教师必须提前5分钟到达教室，清点人数，迎接学生。课 堂内不准抽烟，讲授课不准坐着，不准串岗闲谈，不准随 便进出教室,上课时不得接打电话。不考试科目，教师必须 认真上好每一堂课。教师进教室严禁穿奇装异服，注意教 师的仪容仪表。 上课期间，一律按功课表上课，不许自行调课，凡未 经学校领导批准擅自调课者，按旷课论处。不考试科目授 课一定要按学科常规进行授课，遵守学校上课制度。 A、教师要严格按学校安排的功课表进行授课，不得随 意调课，不得迟到、早退，不得拖堂，上课时不得擅自离 开教室，不得随意安排学生在操场上自由活动。 B.预备铃响后，教师要迅速做好上课的一切准备，进 入教室，督促学生做好充分的课前准备。 C、教师必须携带教案进入教室授课，认真实施拟定的 教学计划，做到目标明确，结构严谨，条理清楚，重点突 出，难点分散，同时要注意处理好教学中预设和生成的关 系。 A、教师要遵循教学规律和学生的年龄特征，精心设计 教学的各个环节，讲解要少而精，合理分配教学时间，留 足学生独立思考与基本练习的时间，充分相信学生，放手 发动学生，培养学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积 极性，以发展的眼光看学生，尊重学生的独特体验，着力 培养学生的创新精神和实践能力。 B、教师要精心设计提问，根据教学内容，有效地利用 各种教学手段，创设问题情境，增强教学的直观性，鼓励 学生质疑问难，对学生的回答要及时评定 ，肯定优点，指 出不足，让学生领略到学习成功的愉悦，提高他们的学习 兴趣。 C、抓住双基教学龙头，采用启发式，废除注入式，充 分发挥学生的主体作用，使他们在课堂上做到口到、手 到、心到，以培养学生的观察、表达、创新等能力。 D、充分发挥达标测评环节的作用，认真组织好课堂的 练习与反馈，及时调控，尽量做到当堂达成拟定的目标， 练习要有梯度，有层次，适应绝大部分学生，“学困生” 要有针对性的布置，每节课练习的时间不少于15分钟。 E、注重非智力因素的培养，充分发挥兴趣、情感、意 志等非智力因素对学生学习的促进作用，要注重学生良好 学习习惯的养成教育，使学生好读书、读好书、活读书。 教师要努力营造民主、平等、和谐、宽松的教学氛围，面 向全体，因材施教，特别是要关注中下学生的学习，让各 个层面的学生积极主动地参与学习活动，不得体罚和变相 体罚学生，严禁侮辱、训斥、挖苦、讽刺学生，要结合教 学内容对学生进行思想品德教育，做到教书与育人的有机 结合。 G、教师举止要端庄，言行要文明，精神要饱满。使用 普通话进行教学，语言简洁，吐字清楚，不讲空话、废 话，无特殊情况不得坐着上课。 H、板书设计合理，工整明了，条理清楚，不写错别 字。