飞船上的特殊乘客.docVIP

?《飞船上的特殊乘客?》教学设计? 丽江市古城区金安镇光彩民族小学和金泉 【教学目标】? １、?认识7个生字。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学实验和科学研究的神奇作用，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。? 3、学习准确地用词、形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。??? 【教学重点】? ???通过自主阅读、自主探究，了解植物种子经过太空旅行后所发生变化、变化的原因及变化后的作用，激发学生的科学兴趣及探索欲望。?? 【教学难点】? 探究种子变化的原因，领悟“魔力”一词的深层含义。?? 【教学准备】???????ppt???? 【教学课时】??????一课时?? 【教学过程】?一、初读课文? 1、谈话引入，激发学习兴趣? ２００３年的１０月１５日至１６日，我国首次载人航天飞船──“神舟五号”发射成功。在“神舟五号”飞船上，除了宇航员杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，它们是谁呢？让我们一起来学习《飞船上的特殊乘客》（揭题），相信同学们能够从课文中找到答案。 ?2、学生默读，解决生字词。? 3、请生回答，检查生字词。 4、课文讲了哪些内容呢？我们一起来理清文章结构吧！（请6名同学逐段朗读，请生说说课文内容，并完成分段。） 2、深入课文，感受科学的魅力? 课文重点讲了哪部分内容呢？课文中也有一个句子概括了这两个内容，是哪一句呢，快速找一找！ 1、出