幼儿园大树教案小班.docxVIP

幼儿园大树教案小班 一、教学目标 让幼儿认识大树。 启发幼儿对大树的好奇心。 引导幼儿学习认识大树的形态和特征。 激发幼儿兴趣，增强对自然的热爱。 二、教学准备 一棵大树的图片、实物或模型。 针对大树不同特征的材料、工具，如树皮、树叶、树枝等。 一个幼儿观察大树的小组。 三、教学过程 1. 导入环节 教师可以先引导幼儿听课题：《大树》，然后伴着舒缓的音乐背诵《大树》这首儿歌，激发幼儿对大树的好奇心。 2. 思维切入环节 1. 教师可以放一棵大树的图片，让幼儿观察。2. 随着学生的发问，教师可以逐个给出答案，例如「大树是植物」、「大树细长的树叶呈现出红色，绿色，黄色等各种颜色」、「大树树皮像对宝宝的衣服，一块一块地裹在树干上」等。3. 引领学生观察大树，并让学生猜出大树的生态角色以及大树的身份。 3. 学习过程 1. 根据教师指导，让幼儿组成一个小组到大树附近，在教师的带领下观察大树的树叶、树干和树皮等部分的样子；2. 幼儿认真深入去观察大树的形态和特征，并判断本地用树类是否是大树、为什么；3. 教师带领孩子同步去探究大树的自然历程：为什么要有大树？大树是怎么生长的？大树的根是在哪里？大树的年轮有什么作用？ 4. 拓展应用环节 1. 针对学生参与上述探究的结果，设计一些树木知识游戏，巩固幼儿的树木生态知识和良好的环境意识；2. 集体练习唱《小毛驴》歌曲 四、教学总结 教师通过引入课题和儿歌，激发幼儿对大树的好奇心； 教师引导学生认识大树，并激发幼儿对自然的热爱； 教师让幼儿去真实环境中观察大树，了解大树的生长过程； 幼儿通过学习，认识到大树在自然里的重要角色，树木是我们自然环境中的重要组成部分，我们需要保护和爱护树木，爱护我们的家园——地球。 以上是本教案的详细教学过程，谢谢！