18.1变量与函数（第1课时）（作业）（夯实基础+能力提升）（解析版）.docxVIP

18.1变量与函数（第1课时）（作业）（夯实基础+能力提升） 【夯实基础】 一、单选题 1．（2019·上海·青浦区实验中学八年级期中）对圆的周长公式的说法正确的是（　　） A．,r是变量，2是常量 B．C,r是变量，,2是常量 C．r是变量，2,,C是常量 D．C是变量，2,,r是常量 【答案】B 【详解】在变化过程中，某量若保持不变，则称之为常量；反之，则称之为变量.π是常数，约等于3.14，和2一样是不变的常数，所以它们是常量；C和r是变化的量，故是变量， 故选B. 2．（2020·上海市静安区实验中学八年级课时练习）下列关系不是函数关系的是??（???） A．长方形的宽一定时，它的长与面积． B．正方形的周长与面积． C．等腰三角形的底边长与面积． D．等腰三角形顶角的度数与底角的度数． 【答案】C 【分析】根据函数的概念可直接进行排除选项． 【详解】长方形的面积=长×宽，当宽一定时，它的长与面积成函数关系故A正确； 正方形面积=正方形的周长的平方的十六分之一，故B正确； 等腰三角形的面积=底边长×底边上的高×0.5，当底边上的高不确定时，等腰三角形的底边长与面积不成函数关系，故C不正确； 等腰三角形顶角的度数是180与底角的度数2倍的差，等腰三角形顶角的度数与底角的度数成函数关系，故D正确． 故选C． 【点睛】本题主要考查函数的概念，熟记掌握函数的概念是解题的关键． 3．（2019·上海市风华初级中学八年级阶段练习）下列图像中表示y是x的函数的是（????） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据函数的定义，即一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，逐项判断是否符合. 【详解】解：A、对x的每一个值，y的值不唯一，故不是函数关系； B、对x的每一个值，y的值不唯一，故不是函数关系； C、对x的每一个值，y都有唯一确定的值与其对应，故是函数关系； D、对x的每一个值，y的值不唯一，故不是函数关系. 故选：C 【点睛】本题考查函数的定义，对定义的深入理解是解答此题的关键. 4．（2019·上海浦东新·八年级阶段练习）下列图象不能反映是的函数的是（????） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】根据函数的定义“一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数”即可得. 【详解】观察四个图象，A选项中对于的每一个确定的值，y的值都不唯一，这不符合y是x的函数的定义；B、C、D三个选项中对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，符合y是x的函数的定义. 故答案为A. 【点睛】本题考查了函数的定义，理解函数定义，结合图象是解题关键. 二、填空题 5．（2019·上海市闵行区明星学校八年级阶段练习）已知常值函数f(x)=-4,那么f(-)= ______． 【答案】－4 【分析】根据常值函数的意义可直接得出答案． 【详解】解：∵常值函数f(x) ＝－4， ∴f()＝－4， 故答案为：－4． 【点睛】本题考查了常值函数，常值函数就是因变量取固定值的函数． 6．（2021·上海·八年级期中）已知常值函数f(x)=3.那么f(7)=_____. 【答案】3. 【分析】根据常值函数的意义，即可得到答案. 【详解】解：∵f(x)是常值函数，且f(x)=3， ∴f(7)=3； 故答案为3. 【点睛】本题考查了常值函数的意义，解题的关键是掌握常值函数的意义，无论x取何值，函数值都是3. 7．（2019·上海市松江区新桥中学八年级阶段练习）已知函数，则______. 【答案】 【分析】根据对应关系直接写出即可. 【详解】解：由题意可知： 故答案为： 【点睛】本题考查函数的概念，是基础题. 8．（2022·上海·八年级期末）已知f(x)=kx，f()=2，那么k=___________． 【答案】 【分析】把x=代入解析式，可得k=2，进而即可求解． 【详解】∵f(x)=kx，f()=2， ∴x=时，k=2， 解得：k=． 故答案为： 【点睛】本题考查正比例函数，熟练运用待定系数法是解题关键． 9．（2021·上海虹口·八年级期末）已知函数f（x）＝+x，则f（）＝_____． 【答案】 【分析】根据题意直接把x＝代入解析式进行计算即可求得答案． 【详解】解：∵函数f（x）＝+x， ∴f（）＝+＝2， 故答案为：2． 【点睛】本题考查函数图象上点的坐标特征以及二次根式运算，注意掌握图象上点的坐标适合解析式． 10．（2021·上海杨浦·八年级期中）等腰三角形中，底角的度数用x表示，顶角的度数用y表示，写出y关于x的函数解析式 ___，函数的定义域 ___． 【