大学物理实验基础130909zjy课件.pptxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
v物理学是一门实验科学。物理概念的确定、 物理规律的发现、建立和检验,都是通过实 验结果概括出来的 1905年爱因斯坦的光量子假说, 1916年当密立根实验证实 v 物理实验是科学实验的先驱,体现了大多数 科学实验的共性,在实验思想、实验方法以 及实验手段等方面是各学科科学实验的基础 课程的主要目的和任务 v对学生进行“三基”训练。使学生获得物理实 验的基本知识,进行基本实验方法和基本实验 技能的训练 v培养学生的阅读理解能力、 动手操作能力、 分析判断能力、 书写表达能力以及初步的实 验设计能力 v加深对物理概念的掌握和理解 《大学物理实验》上课须知 误差与数据处理基本知识 v一. 测量 v二. 误差 v三. 不确定度 v 四. 有效数字 v五. 常用数据处理方法 一. 测量 物理实验除定性观察 (水沸腾)外,更重要的是定 量测量 (水沸腾的温度) 1. 定义:所谓测量是用一定的实验方法通过一定的量 具(或仪器) 寻找待测量真值的操作过程 v 测量值必须有数值和单位组成,两者缺一不可 90.70cm 2. 分类 (1)按测量结果获得方法:直接测量和间接测量 v 直接测量:用标准量与待测量直接进行比较而得。 例如:用直尺测量长度;以表计时间;天平称质量;安培表 测电流 v 间接测量:经过直接测量与待测量有函数关系的物 理量,再经过运算得到待测物理量的测量方法。 例如:用钢卷尺测量桌子的面积S=axb=S(a,b);钢球密度 测量 (2)按测量条件:等精度测量和不等精度测量 v 等精度测量:相同测量条件下,对同一被测量进行 重复性测量 相同测量条件: 同一测量水平的观测者 同一精度的仪器 同样的实验方法 同样的实验环境 v 非等精度测量:不相同测量条件下,对同一被测量 进行重复性测量 二. 误差 由于仪器、环境、人员和方法等方面诸多因素的影响,测量 值与真值总会存在一定的差异 1. 定义:指测量值与真值之差, 真值是一个抽象的概念,一般情况下是未知的,但在 下面几种特殊情况下可以是已知的: ①理论真值(三角形内角和); ② 约定真值(常用基本单位); ③ 相对真值(高级标准器的指示值作为低级的相对真值) 如:用一等标准水银温度计测得20.2℃,二等标准水银温度计测得 20.3℃,则二等标准水银温度计的相对误差为0.5% 误差的性质: ①未知性(真值不可知) ②随机性(误差值可正或负,可大或小,难以预测) ③普遍性(存在于一切测量当中) 误差是不希望出现的,但又不可避免的,要了解 误差出现的原因并尽量减小或消除它 2. 分类 按误差性质可分为系统误差、随机误差和粗大误差 (1)系统误差:相同条件下多次重复测量时,误差 的大小、符号保持恒定,具有一定的规律(如:零 点不准、天平不等臂、刻度不均匀等) v 分类:已定系统误差 (大小和符号可以确定,如仪器零点误差) 未定系统误差 (大小和符号不能确定) v 如何发现和消除系统误差将在第二次课介绍 (2)随机误差:误差值可正或负,也可大或小,难以预 测,有随机性,但测量次数多时,又符合一定的统计规律 (正态分布) 随机误差常呈正态分布,服从概率密度函数f(δ) v 有界性 误差 δ (如图),可见随机误差特点: v 单峰性 v 对称性 f(δ) 概率密度函数 (3)粗大误差 个别偏离于其它数据很大的误差,由于人为、 仪器或环境方面引起,又称疏失误差或过失误差 (例如:读数错误,记录错误,操作错误,估算 错误), 应剔除 3. 误差的表示形式 (1) 绝对误差 用绝对大小给出的误差: δ =x-x0,可正可负,有单位 (2) 相对误差 绝对误差与被测量真值的比值: E=δ/x0,无单位,用%表 示 例:测量两个物体的长度: L1=100.0mm ,L2=70.0mm ; 绝对误差分别为δ1=0.8mm ,δ2=0.7mm; 相对误差分别为: E1=0.8% , E2=1.0% L1测量结果好,称精度高 4.测量结果的好坏的评价---精度 v 也称精确度/准确度,描述测量结果与真值的接近程度 v 定性概念,不能用数值大小来表示,只能讲高低 v 精密度 (各测量值之间的接近程度---随机误差)和 正确度 (测量结果与真值的偏离程度---系统误差)的综合反映 三. 不确定度 通常习惯说误差越小,测量结果质量越好,即用误差评定测量结果好 坏;但因真值不可知,误差不能确定,故用误差评定是不合理的 如何给定待测量的大小?并能反映测量结果好坏 (精度高低)? 测量结果最终表示: x =2.7±0.3 (表示待测量可能处于2.4~3.0之间) 最佳值 不确定度 1. 概念 v 表示被测量不能确定的程度,故称为“不确定度”,反应误差可能出现的 范围或真

文档评论(0)

布鲁斯丶李 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档