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《实验心理学实验》实验教学大纲 一、课程概况 课程名称：实验心理学实验课程学分：2 课程学时：32（实验学时：32） 课程性质：必修（课程性质以 2018 版人才培养方案的要求为准）开课部门：师范学院 建议修读学期：3 建议先修课程：普通心理学（1）、普通心理学（2）、人体解剖生理学、心理学史适用专业（方向）：应用心理学 二、课程地位、作用与任务 实验心理学实验是应用心理学专业人才培养的学科教育必修课，是将实验的方法运用于心理和行为规律研究的一门课程。实验心理学实验以普通心理学、人体解剖生理学、心理学史等课程为先修课程，为认知心理学、社会心理学、管理心理学等后续课程的学习奠定了基础。通过??课程的学习，学生看懂和评价科研论文，掌握实验报告的写作程序和规范，以及培养和提高学生的实验设计能力及实验技能，形成科学严谨的研究态度；学生能够运用心理学的实验研究方法，解决心理学理论和现实问题。 三、课程目标 （一）教学目标 《实验心理学实验》具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1. 看懂和评价科研论文，掌握实验报告的写作程序和规范，以及培养和提高学生的实验设计能力及实验技能，形成科学严谨的研究态度。 教学目标 2. 能够运用心理学的实验研究方法，解决心理学理论和现实问题。 （二）??课程支撑的毕业要求 1. ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3、4、6。（毕业要求见 2018 版人才培养方案） 2. ??课程支撑的指标点：指标点 1.1、2.1、3.1、4.3、6.1 指标点 1.1：在基础知识方面，要求掌握应用心理学的基??概念和理论。 指标点 2.1：在基??技术方面，掌握实验设计、心理统计、心理测量、心理分析等技术。 指标点 3.1：在问题解决方面，具备将应用心理学的知识和技术运用于具体实践领域，解决实际问题的能力。 指标点 4.3：在沟通协调方面，能够与他人进行有效沟通和交流，以便资源共享，互惠互利。 指标点 6.1：在科学研究方面，掌握一门外国语，具备文献查阅、研究设计、数据收集和分析、论文撰写的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《实验心理学实验》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：实验心理学实验 任课教师： 课程性质：学科必修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：掌握实验心理学实验的背景和理论。 1.1 在基础知识方面，要求掌握 达成途径：在实验前学习每个实验的背景、研究范式和 应用心理学的基??概念和理论。 相关理论。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 2.1 在基??技术方面，掌握实验设计、心理统计、心理测量、心理 教学目标：掌握心理学实验设计方法和数据分析方法。 达成途径：重点学习实验的研究范式，实验后按要求认 真分析实验数据。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 分析等技术。 毕业要求 3： 教学目标：培养学生综合应用心理学的实验方法探讨心 3.1 在问题解决方面，具备将应 理学问题的能力。 用心理学的知识和技术运用于具 达成途径：完成心理学研究中的实验设计，通过阅读前 体实践领域，解决实际问题的能 人文献提出问题和假设，并且设计实验以期验证假设。 力。 评价依据：提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 4： 教学目标： 学会查阅并报告心理学中英文文献。 4.2 在沟通协调方面，能够与他 达成途径： 查阅实验的相关文献（经验研究和最新进 人进行有效沟通和交流，以便资 展），以 PPT 形式报告文献内容。 源共享，互惠互利。 评价依据：课堂报告、提问和作业。 毕业要求 6： 教学目标：能够独立完成心理学实验研究，包括查阅文 6.1 在科学研究方面，掌握一门外 献、设计实验研究、收集和分析数据、撰写论文等能力。 国语，具备文献查阅、研究设计、 达成途径：查阅实验的相关文献（经验研究和最新进展）， 数据收集和分析、论文撰写的能 以 PPT 形式报告文献内容；重点学习实验的研究范式， 力。 实验后按要求认真分析实验数据；完成心理学研究中的 实验设计，通过阅读前人文献提出问题和假设，并且设 计实验以期验证假设。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程的主要教学内容 （一）实验项目基??情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 最小可觉差 4 综合性 专业 2-3 人 计算机、PsyKey 心理教 学系统 2 声反应时 4 综合性 专业 2-3 人 EP2004 型心理实验台、 EPT212-4 反应时装置 3 信号检测论 4 综合性 专业 2-3 人 计算机、PsyKey 心理教 学系统 4 STROOP 效应 4 验证性 专业