中小学骨干教师主观幸福感的调查研究——基于温州市瓯海区的调查的中期报告.docxVIP

中小学骨干教师主观幸福感的调查研究——基于温州市瓯海区的调查的中期报告 调查目的： 本研究旨在通过调查、分析和解读中小学骨干教师在工作和生活中的主观幸福感，为改善教师队伍建设提供理论和实践支持。 调查方法： 本研究采用问卷调查法，以温州市瓯海区的中小学骨干教师为研究对象，通过随机抽样的方法，共发放了300份问卷，其中有效回收282份，回收率为94%。问卷采用自编量表，主要包括幸福感评估、工作满意度和生活满意度三个部分。 调查结果： 1.中小学骨干教师的总体幸福感较高，平均得分为3.87（满分为5分），但仍有一部分教师幸福感较低，需要引起重视。 2.影响教师幸福感的因素主要包括工作满意度、收入水平、家庭关系和健康状况等。其中，工作满意度对教师幸福感的影响最为显著。 3.中小学骨干教师的工作满意度得分为3.71，相对较高，但有一定的异质性。部分教师对工作内容、工作环境和职业前景等方面存在不满意的情况。 4.中小学骨干教师的生活满意度得分为3.92，整体上较高。但对于家庭关系和健康状况等方面仍存在一定的问题，需加以关注。 结论： 中小学骨干教师的总体幸福感较高，工作满意度也相对较高，但仍需要进一步加强教师队伍建设，提升教师专业素养和工作条件。同时，也需要更加关注教师的家庭关系和健康状况，为教师提供全方位的关爱和保障，促进教师幸福感和工作效能的提升。