新人教版九年级物理课件：第二十二章-第三节-太阳能.ppt

课件制作：江西吉安 汤宝顺 第二十二章 能源与可持续发展 第三节 太阳能 学习 目标 预习 探路 认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。 大致了解太阳能的利用方式。 能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 太阳的结构如何？你知道太阳能是人类能源的宝库？ 太阳能的利用方式有哪些。 太阳：巨大的“核能火炉” 在太阳内部，氢原子核在超高温度下发生聚变，释放出巨大的核能。 创设情境 太 阳 辐 射 能 大气升温不均匀 形成风（空气动能） 使水循环 形成水流（水流能） 被绿色植物 微生物吸收 食物 煤 石油 天然气 （化学能） 直接利用（太阳灶） 使大地变热 被海水吸收 太阳辐射 地球上 各种能源 形成洋流（波浪能） 万物生长靠太阳 太阳能是人类能源的宝库 陕西省延安市东馨家园窑洞住宅小区 住户张新丽（左）在家门口利用太阳能烧水 太阳能的利用形式主要有两种:－是热能的直接利用，如利用镜面或反射槽将太阳光聚焦在收集器上，由中间介质吸热产生蒸汽，推动气轮机组发电。 太阳能的利用 太阳照射到地面的能量相当于全球能耗的1.6万倍，既无污染，又是永久性能源。可惜太阳辐射到地球的能量密度太低，只有1kW/m2，，还受气候影响。 另一种主要形式是利用小型太阳能装置为房屋采暖供热，现己大量应用。　　 ???????????????????? 太阳能利用技术 主要包括：太阳能热水器、太阳能光伏发电、太阳能建筑、太阳热发电、太阳能空调等。 太阳能光伏发电和太阳热发电两项技术在未来的能源产业中至关重要，是目前世界各国关注的热门技术。 光电池，能把太阳能转化成电能 一、太阳能的来源 太阳内部原子核发生聚变 (热核反应) ，释放巨大的核能 。 二、太阳能的优点 3、转化效率还很低 1、十分巨大 2、供应时间长久 3、分布广泛，获取方便，无须开采和运输 4、安全、清洁，不会污染环境 三、人类直接利用太阳能的途径 1、转化为内能: 2、通过光电转换装置直接转化为电能 四、广泛利用太阳能的困难 1、虽十分巨大，但它太分散 2、分布不均匀，受地球自转、季节、气候影响，射到 地面的功率不稳定 光→热效应 光→电效应 1.我们使用的化石能源主要来自（ ） 2.太阳能来自于（ ） A.太阳本身的化学燃料的燃烧 B.裂变 C.链式反应 D.聚变 3.下列利用太阳能的是（ ） A.微波炉 B.太阳灶 C.光电池 D.电热水器 太阳能 D BC 随堂练习 理性提升 在能太阳能是大自然赋予人类的一种取之不尽、用之不竭的能源。在太阳进行着大规模的核聚变，其释放的能量主要以电磁波的形式辐射出来。地球每年所接受的太阳能有6×1017 kw.h。 ⑴太阳内部发生核聚变时，释放的主要是哪种能量？答： 。 ⑵物体内能改变的方式有两种，“辐射”属于 ，另一种是 。 ⑶地球每年所接受的太阳能约为 J。 光能 热传递 做功 2.16×1024 方法构想 1、记住太阳能的直接利用和间接利用 2、知道太阳能的优点 思维拓展 小结归纳 1 本节对知识和技能的要求不高，中考中很少出现．主要只是让大家了解一些与太阳能相关的科普知识．重点应放在通过对太阳能的应用的了解后，建立起一些关爱自然、参与社会实践的意识． 随堂练习 如图所示是太阳能LED照明路灯。它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。LED是一种发光二极管，通过电流能够发光，可以把电能直接转化成＿＿＿＿＿＿能。太阳能是＿＿＿＿＿＿能源（填“一次”或“二次”）、清洁无污染，它是在太阳内部，氢原子核发生 （填“裂变”或“聚变”），释放出的核能。 一次 光 聚变 中考链接 1 目前，核电站只能利用原子________变释放的核能来发电。现在世界都在关注节能减排问题，太阳能被人们列入使用的新能源。直接利用太阳能的方式：①太阳能转化成内能②太阳能转化成化学能；③太阳能转化成________能，太阳能是________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。 核裂 电 可再生 当堂测试 如图所示，是一种利用新能源的路灯，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板．这种设计最合理的应用是（　　） A．小风扇是一个美化城市的时尚装饰 B．