《谁轻谁重》PPT下载.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 规则说明 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 ONE 物品展示，看看谁说 的最准确？ 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 TWO 物品轻重预测 及可能方法 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 目标 宝盒物品轻重排序 重量等级 1,2,3,4,5,6等，数字越大，表示越重，数字越小，表示越轻。 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” THRRE 根据刚刚的思考与排序，阐述排序理由。 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 1 2 3 4 5 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 看一看 掂一掂 …… 有没有更好的办法？ 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” FOUR 称量的方法 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 1 2 3 4 5 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏