FORNEXT循环语句教案.docVIP

FOR/NEXT循环语句教案 一、课前分析: 教学内容:FOR/NEXT循环语句。 1、 教材分析 1) 教学内容和地位:程序设计是教学中的重点也是难点，循环结构是其中的一 种设计结构，其作用是使一段程序反复执行。FOR/NEXT语句是循环运算的 专家，在程序设计中频繁出现。本节课的学习，会使学生对算法有一个更深 刻的理解，为实现独立编程起到了关键性作用。 2) 教学重点与难点:本节课重点是掌握FOR/NEXT循环语句的格式，并能运用 其来编制简单的小程序。难点是解决问题的方法和思路，要绘制好流程图， 确定循环变量和循环体。因为用流程图描述算法，能够把解决问题的步骤清 晰、直观地表示出来。 2、 教学目标分析: ,) 认知目标:通过FOR/NEXT语句的学习，写出简单的循环程序。 ,) 能力目标:培养学生分析问题，解决问题的能力。 ,) 情感目标:激发学生学习热情，培养学生学习的积极性。 二、教学重点:FOR/NEXT循环语句的结构、变量、循环体的执行; 三、教学难点:FOR/NEXT循环语句的结构、变量、循环体的执行; 四、教学方法:分析法、演示法、实验法、讨论法等; 五、教学过程: 1、 创设问题情境 师:同学们，请先看这个图形(画5个竖行排列的“*”)，想想看用以前学过的程序设计语言怎样来编写它的程序呢,(本节程序均设置为单击命令按钮cmdstart运行即代码