河南科学技术出版社小学信息技术六年级上册教案.docVIP

第一单元 探寻“编程程序世界”宝藏 一、单元概述 随着人工智能时代的到来，编程不再是工程师的专利，它将会成为学生又一个最基本的能力。学习编程，不仅让学生学会了代码，更让学生充分认识编程教育在人工智能中的主力作用，提升学生的计算思维、逻辑思维、抽象思维，培养学生的创新能力、自主学习能力和信息素养。 本单元是走进编程世界的第一单元，主要带领学生初步认识编程猫的界面和舞台、角色，熟悉程序的基本功能并自己尝试操作，激发学生学习编程的兴趣。 本单元共安排有三个活动： 活动一：从学生的实际生活出发，讲述什么是编程。认识编程猫以及编程猫的界面，学习在编程猫中调整舞台和角色。 活动二：使用造型、移动、重复执行等指令积木，编辑程序使编程猫能够行走，开启探宝之旅。 活动三：通过使用坐标，让编程猫在探宝路上按照藏宝图路线前行，顺利到达宝藏位置。 活动四：石林中对话，这个活动让学生用外观模块 - 对话，让学生在特定场景中给角色安排对话内容，编写剧本设计角色的活动内容。 活动五：助力“编程猫”， 这个活动让学生用旋转指令进行方向的设置，设计活动帮助编程猫穿越石林。 二、教学目标 1. 初步认识程序和编程猫软件，了解编程猫的界面和舞台、角色。 2. 学习相关的积木指令，通过编程完成行走和沿路线行走的任务。 3. 在不断探究尝试中激发学生对编程的喜爱和学习编程的兴趣。 三、教学重点 1. 编程猫的界面——舞台区