【核心素养目标】一年级上册道德与法治第3课《我认识您了》教学课件（第一课时）.ppt

我的老师 游戏活动 我来说 你来猜 我来说，我说的这位老师，头发长长，脸圆圆的，特别爱笑的。 我知道，我知道，是数学曾老师，也是道德与法治老师 * 我的老师 游戏活动 我来说 你来猜 哈哈，我知道，是教书法的张老师。他写字最好。 个子小小，剪了平头，毛笔字写的很好看。 * 一年级课程表 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 星期一 语文 数学 体育 手工 道法 手工 星期二 数学 语文 语文 音乐 体育 活动 星期三 语文 数学 美术 数学 道法 手工 星期四 数学 语文 音乐 语文 活动 阅读 星期五 语文 数学 数学 阅读 语文 美术 星期 节次 我的老师 我的老师在这里 你是用什么好办法记住每一个学科老师的？ 议一议 我的老师 A:我通过不同的相貌特征记住的...... B:我通过不同的声音记住的…… C:每个老师的性格不同…… 每个老师都有自己的特色,哪位老师给你留下的印象最深刻呢？他都有什么特点呢？ 我的老师 议一议 语文老师上课非常生动。 班主任老师像妈妈般和蔼可亲。 数学老师喜欢说口头禅，常常让我们大笑。 美术老师说话非常温柔。 同学们可真棒，可以记住这么多老师的特点！每个老师都有让同学印象深刻的地方，在学校里，各学科的教师和我们一起学习生活，他们不仅教我们学习知识，还是我们生活上的朋友。 我的老师 认识我的老师 * 试着把这些老师与对应的科目连一连。 音乐 体育 数学 美术 英语 我的老师 连连看 素材：我来认识您 班主任像妈妈，关心爱护好娃娃。 各科老师像园丁，呵护祖国小小花。 校长主任要认全，有了困难不怕烦。 门卫保安记心间，安全防卫第一线。 我的老师 儿歌诵读 我还想认识…… 学校里教职工 在学校里除了老师，你还想认识谁？ 少先队辅导员 国旗下讲话的老师 学校里教职工 我还想认识…… 在学校里除了老师，你还想认识谁？ 高年级的老师 门卫叔叔 保安叔叔 负责学校及学生的安全。 学校里的教职工 我还想认识…… 校长先生 管理领导整个学校,是学校的负责人。 我还想认识…… 学校里教职工 在学校里除了老师，你还想认识谁？ 一年级上册道德与法治 第一单元　我是小学生啦 部编人教版 3.我认识您了 第一课时 我的老师 我还想认识...... 核心素养目标 政治认同：熟悉自己所学各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢上学科老师的课。 道德修养:在观察和体验中认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，形成积极愉快的校园生活情绪。 法治观念:引导学生主动认识了解校园生活中的非同龄人，发现并感受他们的工作在与自己校园生活的关系。 健全人格：通过“猜猜他是谁”的游戏，回忆、认识任课老师，激发对老师的亲近感。 责任意识：通过观看图片、微课等，认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，产生亲近感，形成积极愉快的校园生活情绪。 教学重点难点: 重点:通过认识任课老师、其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，激发对老师的亲近感。? 难点:了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。 新知导入 素材：每当我走过老师的窗前 想一想，说一说 　1.这首歌表达了怎样的感情呢？ 这首歌表达了孩子对老师的敬佩和思念之情。 2.你们喜欢你们的老师吗？ 新知讲解 “您”和“你”有什么区别？ 3.我认识您了 猜一猜：课题中的“您”指的是谁呢？ “您”是“你”的尊称，表示敬意，多用来称呼长辈。 我的老师 　　同学们，熟悉了我们优美的校园，认识了新伙伴、新朋友，今天我们一起来认识学校的老师吧。 认识学校的老师 　　看看下面的几位老 师，你能猜出来她们是 哪科的老师吗？ 猜一猜 我的老师 游戏活动 我来说 你来猜 游戏规则 　　同学说出一位老师的特征，如长什么样子，有什么特点，其他同学来猜猜这是哪位老师。 游戏活动 我的老师 　　有一位老师，入学时，她微笑着迎接你；在学校，你有困难，都找她；放学后，她陪你一起等家长；她是你入学后见到的第一位老师，猜猜她是谁？　　 我的老师 我们的班主任和语文老师。 游戏活动 我来说 你来猜 　 我们每天都能看到他，他常常手拿计数器来上课，教我们认识数字，学习加减法，总给我们留一些有趣的思考题。 我的老师 游戏活动 我来说 你来猜 数学老师 语文老师 国家中小学课程资源 这位老师我们每天都能见到，她教我们汉语拼音、识字、写字，经常夸我们朗读声音洪亮，背诵又快又准呢！ 我的老师 游戏活动 我来说 你来猜 * 她是位女老师，长得很漂亮，她钢琴弹得特别棒，唱歌也特别好听。每天上课带