大学生心理健康-教学教案-第十章.pdfVIP

⼤⼤学学⽣⽣⼼⼼理理健健康康-教教学学教教案案-第第⼗⼗章章 《⼤学⽣⼼理健康教育》教学教案 第⼗章⼤学⽣⽣命教育与⼼理危机应对 ⼀、教学⽬的 1. 了解⽣命过程，探 ⽣命的意义，了解⾯临丧失的过程，学会⾯对丧失与哀伤。 2. 了解⼼理危机的含义、特点和产⽣机制。 3. 掌握如何预防⼼理危机，⽆论当⾃⼰还是⾝边的⼈遭遇危机时都了解如何应对。 ⼆、课时和授课序号 3课时 授课序号：S28-S30 三、教学重点和教学难点 教学重点：探 ⽣命的意义，了解⼼理危机的产⽣机制，掌握如何预防以及应对⼼理危机。 教学难点：掌握当⾃⼰和⾝边的⼈遭遇⼼理危机时如何应对。 四、教学⽅法 讲授、课堂提问、讨论、启发 五、参考教材 六、教学过程 （⼀）S28 ：⽣命及其意义 1.问题引⼊ 什么东西到处都是但却⽆⽐珍贵？什么东西⼀去不复返？什么东西是有限的，但能创造⽆限的可能性？ 教师总结：是⽣命。⽣命给予了⼈机会去了解和探 这个世界，⽣命给予了⼈⼒量，⽣命也给了⼈创造⽆限的可能性。进⼀步 引导学⽣思考究竟什么是⽣命？⽣命的意义何在？如何让⾃⼰拥有⼀个丰盈的⼈⽣？ 2.⽣命及其过程 （1）含义 从⽣物学上来看，⽣命泛指有机物和⽔构成的⼀个或多个细胞组成的⼀类具有稳定的物质和能量代谢现象 （能够稳定地从外界 获取物质和能量并将体内产⽣的废物和多余的热量