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俗话说“眼见为实”,可美国伊利诺伊大学的韦斯克博士却用事实证明了“眼见”也出错。他进行过一项有趣的研究:;种树郭橐驼传;理清思路,把握课文重点字词及句式。
认识作者反对臆断,重视考察的观点。
理解“事不目见耳闻而臆断其有无”的深沉价值。;;;写作背景;;;通读全文,明确读音,把握文言知识,梳理文章脉络。;脉络结构;逐段翻译,赏析文本,明确内涵。;《水经注》是谁的作品?他认为石钟山是怎样命名的?
李渤认为石钟山又是因为什么命名?
作者对两人的说法持何种态度?;第一段;第一段;第一段;第一段;思考;小 结;夜游石钟山,作者怎样描写月夜绝壁下的情景?
苏轼实地考察,有没有遇难而退?
结果如何?;第二段;文化常识;第二段;第二段;第二段;第二段;第二段;第二段;小 结;写探明石钟山得名由来的感想,表明写作意图。;第三段;第三段;第三段;第三段;;;苏轼写《石钟山记》的意图是“叹郦元之简,而笑李渤之陋”。说明“事不目见耳闻”,不能“臆断其有无”。但后人考证认为,苏轼的说法也不正确。那么,我们学习这篇文章的意义是什么呢?;;结合课下注释,翻译全文,把握文章重点内容,理解苏轼所释哲理。
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