班级小组合作实施方案.pdfVIP

Word 班级小组合作实施方案 1、合作的形式符合实际学情。 合作学习从内容的需要和同学的角度动身，不要盲目地去让同 学进行合作学习，不是为了合作而合作，在教学活动中注意合作学习 的实效，使我们的合作学习不是趋于形式化，浮于外表，而是落实到 实处，有利于同学的进展 2、有明确的合作任务或合作的任务有挑战性。 课堂教学活动中，老师对同学的合作学习提出明确的学习任务， 不是直接让同学去合作，无所是事，不知所措，只是几个人围在一起， 漫无目的的合作。而是让同学进行合作沟通，合作的内容具有挑战性。 3、同学在合作学习中的主体地位。 在教学中放手让同学合作，信任同学的力量，同学的合作有自 主性，不是在老师的指导下按部就班，而在这里的互动中，老师由主 角转为配角。 4、合作学习中同学良好独特的培育。 合作小组是几个人为了共同的学习目标而组合在一起的学习 共同体，我们在合作学习中不仅看重某一小组学得怎么样，也要重视 小组的组成——每个同学在小组学习中获得的进展，对每个同学良好 独特的培育。 5、合