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Word 小学轻负优质教育实施方案 一、明确 “轻负优质教育”要求 〔一〕轻负与优质关系问题。优质与轻负是互为目的和手段的 关系。实施 “轻负优质教育”，就是要坚持以优质为目标和前提，为 优质而轻负，以优质促轻负。 〔二〕优质要求。优质由六个方面来表达： 一是学科学业进展水平高，到达了相应的质量目标要求或质量 增幅要求。 二是同学的学习爱好、学习习惯和学习方法形成水平高。 三是同学综合素养进展水平高，品德优良、身心健康、学问面 广。 四是老师教育教学水平高。 五是学校管理不断涌现新阅历、新举措，进展性评价增量明显 或持续处于高位状态。 六是社会评价满足度高。 〔三〕轻负要求。轻负由三个方面来表达： 一是按国家要求开足开齐各类课程，在校时间符合规定要求。 二是同学的显性课业负担得到有效掌握，课后作业量适度。 三是同学的隐性学习负担得到合理调适，学习失败体验渐减， 心理压抑感受渐弱。 二、实施的主攻方向