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光合作用创新实验 教学背景 教学目标 实验内容设计 教学过程设计 教学反思 目录CENTENTS 教学背景 概念2: 细胞的生 存需要能量和营 养物质，并通过 分裂实现增殖 2.2.3说明植物细胞 的叶绿体从太阳光 中捕获能量，这些 能量在二氧化碳和 水转变为糖与氧气 的过程中，转化并 储存为糖分子中的 化学能 光合色素的分布 和特性 光合色素的种类 和含量 光合色素的功能 绿叶中色素的 提取和分离 教学背景 课程 标准 概念2: 细胞的生 存需要能量和营 养物质，并通过 储存为糖分子中的 化学能 观察绿叶中 色素的吸收光谱 绿叶中色素的 提取和分离 红色 700 600 蓝色 500 靛蓝 紫色 400 380 教学背景 波长(nm) 780 可见光 概念2: 细胞的生 存需要能量和营 养物质，并通过 分裂实现增殖 2.2.3说明植物细胞 的叶绿体从太阳光 中捕获能量，这些 能量在二氧化碳和 水转变为糖与氧气 的过程中，转化并 储存为糖分子中的 化学能 光合色素的分布 和特性 光合色素的种类 和含量 光合色素的功能 用自制光谱仪 观察绿叶中 色素的吸收光谱 绿叶中色素的 提取和分离 教学背景 课程 标准 教学目标 教学目标 01 02 03 学习溶剂提 提取、分离 观察光合色 取法、层析 菠菜绿叶中 素吸收光谱， 法、光谱分 的色素， 建立生物与 析法等科学 明确光合色 环境之间能 方法， 素的分布和 量交流的生 认同科学方 种类。 命观念。 法在探究中 的作用。 观察实验结 果，体会依 据实证结果 得出结论的 思维过程。 04 实验内容设计 实验三 用自制光谱 仪观察菠菜 绿叶中色素 的吸收光谱 实验四 观察并比较 不同植物中 色素的吸收 光谱 实验一 提取菠菜绿 叶中的色素 改进设计 实验二 分离菠菜绿 叶中的色素 实验内容设计 创新实验 实验1.提取菠菜叶肉细胞中的色素 学习溶剂溶解法 观察实验结果，明确色素的分布 通过实证确定溶剂类型 深入理解色素的脂溶性 设置 实验2.分离菠菜叶肉细胞中的色素 学习纸层析法 观察实验结果，明确色素的种类 比较提取结果 实验内容设计 实验内容设计 实验3.用自制光谱仪观察 菠菜绿叶中色素的吸收光谱 观察实验现象， 深入理解色素的功能 实验内容设计 实验3-1 自制光谱仪的原理 光栅 光束 光谱是复色光经过色散系统(如 棱镜、光栅)分光后，被色散开的单色 光按波长(或频率)大小而依次排列的 图案。通过控制入射光的方向，可以获 得复色光源(如实验台上的日光灯)的 光谱(如右图)。 436nm 546nm 577nm 狭缝 实验内容设计 实验3-1 自制光谱仪的原理 经色素吸忱质的光束 日 唬增是谱是材粹社集散繁频率如对 捲镜吸收册呈现的后率被色散开购锤指标。 光按液狭缝或频蜜色素提取夜次排观察 图窠素挹敏液制吸射光镨方姁右图以获 得复色光源(如实验台上的日光灯)的 光谱(如右图)。 436nm 546nm 577nm 狭缝 狭缝 光栅 开孔 (安装光栅) 自制光谱仪平面展开图 实验内容设计 实验3-2自制光谱仪的制作 开孔 (安装狭缝) 自制光谱仪实物 0cml 2 34 7 8 比色皿支架 0cml 234 日 6 7 8 9 四 121314 自制光谱仪(俯视) 实验内容设计 实验3-2自制光谱仪的制作 加样 将比色皿安装 在光谱仪前端 支架处 在狭缝 设置康象游漏 光合色素提取液 垂章提敢胺， 进乔观桑醇) 实验3-3 自制光谱仪的使用 实验内容设计 实验内容设计 实验3-4自制光谱仪的观察结果 图中右侧为空白提 取液(无水乙醇) 对照组，即日光灯 光谱，其中可清晰 观察到汞的发射线。 光栅式光谱具有匀 排性，可依据这一 原理，估算刻度， 进行定量分析。 实验内容设计 实验3-4自制光谱仪的观察结果 400nm 450nm 500nm 550nm 600nm 650nm 700nm 实验内容设计 实验3-4自制光谱仪的观察结果 左侧为色素提取 液吸收光谱，可 观察到光谱整体 变暗，且在波长 小于500nm (蓝 紫光区)和波长 大于600nm (红 光区)处出现强 吸收区。 400nm 450nm 500nm 550nm 600nm 650nm 700nm 学习光谱分析法 比较不同植物体内色素的吸收光谱， 明确进行光合作用的生物都含有光合色素， 认同生物的统一性。 实验内容设计 实验4.观察并比较菠菜等植 物光合色素的吸收光谱 螺旋藻 小麦 紫菜 菠菜 韭菜 教