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Word 中学生物校本课程实施方案 中同学物校本课程实施方案 〔通用21篇〕 中同学物校本课程实施方案 篇1 一、问题的提出及成因分析 (一)问题的提出 校本课程是基于学校的课程资源，为满意同学的实际需要与形 成学校的办学特色，以学校的老师为课程开发的主体开发的课程。新 课程内容加强了与现代社会、科技进展和同学生活的联系，全面提高 同学的科学素养，关心同学理解学问的多样性，提高同学的实践力量， 培育他们的自信独立和科学探究精神。校本课程是对现有课程资源的 补充和延长，让师生的生活和阅历进入教学过程，让教学活起来， 营造一个可以让老师和同学共同合作、探究的学习空间，促进同学健 康人格的形成，独特化教育、课程资源的开发和人的培育问题有机地 结合起来，形成学校教育的一个新的支点。我们觉得校本课程资源的 开发对实施素养教育、推动课程改革方面，具有很重要的意义。 生物学科的是一门最贴近人们生活的自然科学，同学通过对生 物学的学习，能够深化了解大自然生命的神秘，激发同学探究爱好。 从新课程改革以来的四次高考分析可知，生物学的各项力量和科学素 养的考查内容的分值占生