1分级变速主传动系统设计.docxVIP

哈尔滨理工大学 机械系统课程设计 实用文档 实用文档 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 15 页 哈 尔 滨 理 工 大 学 课 程 设 计 题 目： 机械系统设计课程设计 院 、 系： 机械动力工程学院 班 级： 机械 09-3 姓 名： 学 号： 指导教师： 段铁群 系 主 任： 2012年8月29日 摘 要 《机械系统设计》课程设计内容有理论分析与设计计算，图样技术设计和技术文件编制三部分组成。 1、理论分析与设计计算： （1）机械系统的方案设计。设计方案的分析，最佳功能原理方案的确定。 （2）根据总体设计参数，进行传动系统运动设计和计算。 （3）根据设计方案和零部件选择情况，进行有关动力计算与校核。 2、图样技术设计： （1）选择系统中的主要组件。 （2）图样的设计与绘制。 3、编制技术文件： （1）对于课程设计内容进行自我技术经济评价。 （2）编制设计计算说明书。 关键词 分级变速；传动系统设计,传动副，结构网，结构式，齿轮模数，传动比，计算转速 目录 一、课程设计目的4 二、课程设计题目、主要技术参数和技术要求 4 三、运动设计4 1.确定极限转速，转速数列，结构网和结构式4 2.主传动转速图和传动系统图 4 3.确定变速组齿轮齿数，核算主轴转速误差6 四、动力计算 …………..…….7 1.传动件的计算转速7 2.传动轴和主轴的轴径设计7 3.计算齿轮模数8 4.带轮设计9 五、主要零部件选择10 六、校核10 七、结束语 14 八、参考文献14 一、课程设计目的 《机械系统设计》课程设计是在学完本课程后，进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计，使学生能够运用所学过的基础课，技术基础课和专业课的有关理论知识，及生产等实践技能，达到巩固，加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计，分析比较机械系统中的某些典型结构，进行选择和改进；结合结构设计，进行设计计算并编写技术文件；完成系统主转动设计，达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计，掌握查阅相关工程设计手册，设计标准和资料的方法，达到积累设计知识和设计技巧，提高学生设计能力的目的。通过设计，使学生获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。 二、课程设计题目，主要技术参数和技术要求分级、 分级变速主传动系统的设计：技术参数：Nmin=35.5r/min，Nmax=800r/min, Z=8级，公比为1.41；电动机功率P=3KW，电机转速n=710/1420r/min 三、运动设计 1.确定极限转速，转速数列，结构网和结构式 （1）确定极限转速,公比、变速级数 Nmin=45r/min ,Nmax=710r/min; =1.41; z=9 (2) 转速数列： 45r/min63r/min,90r/min,125r/min,180r/min,250r/min,255r/min, 500r/min,710r/min,共9级 （3）确定极限转速： Rn=Nmax/Nmin=710/45=15.6 （4）确定结构网和结构式 （1）写传动结构式：主轴转速级数Z=9. 结构式9=31×33 （2）画结构网： 2.主传动转速图和传动系统图 选择电动机：采用Y系列封闭自扇冷式鼠笼型三相异步电动机绘制转速图。 转速图： 传动系统图： 3.计算齿轮齿数 (1)、查机械系统设计书 表3-1基本组齿数： 基本组： Z1=38 ，Z1’=76 Z2=30， Z2’ =84 Z3=23， Z3’=91 扩大组： Z1=66， Z1’=33 Z2=41， Z2’ =58 Z3=20， Z3’=79 实际传动比所造成主轴转速误差 ，其中为实际转速，n为标准转速。 δ=|(710-710)/710|= 04.1% 全部满足要求 （3）传动系统图如下： 四、动力计算 1传动件的计算转速 轴 序 号 电动机(0) I轴 II轴 计算转速r/min 1440 710 180 最小齿轮的计算转速如下: 齿轮序号 I II 计算转速 710r/min 355r/min 选用齿轮精度为7级精度 2.传动轴和主轴的轴径设计 1）主轴轴径的确定 在设计初期，由于主轴的结构尚未确定，所以只能根据现有的资料