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2023 高三音乐教学计划五篇 高三音乐教学计划 篇 1 一、班级情况分析： 高段的学生具有一定的自学能力，纪律情况也相对稳定，也具有一定的基础。 五(4)班学生上课气氛活跃，声音整齐统一，有一定的表现力，小合唱也能胜任。 一首新曲听几遍基本能合下来。但本学期新教材对我们的学生提出了新的要求， 增加了很多合唱歌曲，所以学习相对比较困难，所以要以培养学生的兴趣为主， 在此基础上，让他们掌握一定音乐知识和技能技巧。 二、教材分析 在教材大致可以分聆听欣赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听欣赏方 面：全册共有聆听欣赏曲 18 首，其中外国作品 5 首，中国作品 13 首;器乐作品 2 首，声乐作品 16 首(其中包括一课的京剧相关内容)。跟以往的欣赏教材相比， 本册的欣赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透 在聆听欣赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的 力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线 条或图形来表示乐曲的情绪。 第二方面是选择或编创节奏，用打击乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面 是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、自制乐器及其他乐器创 作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面： 在本册教材中共安排了七个单元的两声部歌唱教学。共有学唱歌曲 16 首，其中 单声部歌曲 8 首，合唱歌曲 8 首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌 曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这 个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。 (一)教学目标： 1、学会课本上的十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高 ;通过 学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。 3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋 律的能力。 4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法 演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能 力;通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法;通过欣赏，了解几种常见的演奏 方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们 的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操 ;通过乐器的训练，让学生学 会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同情感的乐曲。 (二)教学重点 1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的 积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。 2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能， 逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。 (三)教学难点 1、在气息的控制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调 三、教学措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 3、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。 4、充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 高三音乐教学计划 篇 2 做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学 生不多，也都以声乐为主项，但只要认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的 实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。 一、教学用书 教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲； 声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社 李重光：《音乐理论基捶人民教育出版社 其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。 二、联考分析 我省音乐高考分值做了调整，专业满分为 200 分，其中主