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如 何 做 好 学 校 教 科 研 工 作 如何搞好学校教科研工作？这一直是摆在我们老师面前的重要问题。通过前段时间赴一些学校参观学习，结合近几年我校教科室所做的工作，我认为，做好学校教科研工作，就要以学习为先导，以课题为引领，以活动来推进，以制度做保证，只有这样，才能激发广大教师积极参与教科研的热情，进而提高教育教学质量。 一、以学习为先导，促进教学观念的转变 加强理论学习，对广大教师解放思想，转变观念，改进教学方法，提高理论素养，强化研究能力具有重要作用。通过建立信息平台、举行专家讲座等形式转变教师的观念，树立新课程的理念，进行问题研讨，强化理论对实践的指导作用，取得了较佳的效果，近几年，我校在这方面也进行了有益的探索，理论学习从内容到形式上都得到了加强。首先，利用每周例会组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要试行》、师德师风研活动时间，分教研组学习有关课改文件和新的课程标准，明确各学科要求，用新的理念指导教学工作。其次，根据校情，编印校本培训教材《基础教育课程改革学习辅导材料》一书，帮助教师全面、及时的了解教改信息、动态，提高认识，指导实践。再次，鼓励、支持广大教师参加市、区组织的教研活动，本学期已派100多人次到南京市区及溧水东庐等相关实验校观摩学习，让教师真实地感受到各校课改的进展情况，取得兄弟学校的真经。第四，加强教研片内、教研组内课改经验的交流活动。除互相听课外，