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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 《灯笼》同步练习有答案 1． 【读准字音】 给以下加点字和多音字注音。 锵 然 焚身 溺炕 掌故 慈 母 点缀 辉煌 装饰 春宵 悄〔幽悄〕〔静悄悄〕 挣〔挣扎〕〔挣钱〕 2． 【辨清字形】 根据拼音写汉字。 w? 旋 争 s?ng 领 yù 静 mù 乡 shēn chàng 惘 tuì〔〕 色tuì〔〕 毛 思mù〔〕 坟mù〔〕 3． 【识记词义】 请把以下词义或词语补充完好。 (1) 斡旋： ________________________________________________________________ (2) 应差： ________________________________________________________________ (3) 幽悄： ________________________________________________________________ (4) 争讼： ________________________________________________________________ (5) 思慕： ________________________________________________________________ (6) 怅惘： ________________________________________________________________ (7) 垂珠联珑： ____________________________________________________________ (8) 吹角连营： ____________________________________________________________ (9) 人情世故： ____________________________________________________________ (10) ________： 指一副温和欢乐的样子。 (11) ________： 旧时指在马前供奔波役使的人， 现用来比喻在前面奔波效力的人。 (12) ________： 指元宵节开放夜禁， 允许人们终夜观灯。 (13) 在这首诗中， 作者运用了许多关于战争的________。 (14) 关于了不起的滑铁卢大战他知道许多________， 讲出来非常动听， 连猎虎的故事也只能靠后了。 4． 根据课文内容填空。 文章中作者从不同方面表达了灯笼对于他的重要意义， 请从以下两方面简单总结一下。 (1) 文化上： _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2) 情感上： _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5． 以下对文章内容理解有误的一项为哪一项 A． 作者行文过程中引用了许多典故， 这些典故的运用使得文章优美雅致。 B． 本文笔调闲适， 情感真挚， 意趣优雅， 语言活泼。 C． 作者在文章最后， 通过列举历史上保家卫国的名将， 表达了自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿。 D． 作者以散文的自由笔法， 抒写了他关于灯笼的一些记忆， 沉着优雅地记录着岁月 的沧桑， 表达了自己对灯笼的喜欢。 6． 第一段作者叙写了小时候喜欢火、 亮光的情景， 请说说这样写的作用。 7. 结合全文， 简析作者喜欢灯笼的原因。 8． 文章结尾说： “唉， 壮， 于今灯笼又不够了。 应该数火把， 数探海灯， 数燎原的一把烈火！ ” 结合文章， 分析^p 并评价这句话所表现的作者的观点态度。 9． 如何理解本文的标题？ 课时作业 [4 灯 笼] 1． 给以下句子中的加点字注音。 (1) 祖父好， 在路上轻易不提斡 旋着的情事， 只谈些____赶考的掌故。 (2) 西汉名将霍去病前后六次出击匈奴， 曾被封为骠 姚校尉。 (3) 也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄 ， 意味应是深长的。 (4) 夜深星阑 的时候， 将军在挑灯看剑。 2． 以下词语书写有误的一项为哪一项 A 领域 洪亮 危险张灯 结彩 B． 虚惊 华贵 欣赏 富贵荣华 C． 锵然 燎原 褪色 人情事故