第16课+冷战【高效课件】-【高效课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步教学课件（部编版）.pptxVIP

时空观念：知道杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂和北约成立的时间 历史解释：知道冷战在政治、经济、军事方面的表现，认识冷战的实质 唯物史观：运用唯物史观，一分为二的评价冷战的积极影响和消极影响 史料实证：通过解读文本、老照片、形势图，分析美苏推行冷战的原因 家国情怀：感受美苏争霸斗争，认识霸权主义对人类进步与和平的威胁; 既非战争！又非和平！ 1946年3月，丘吉尔铁幕演说 1947年3月，杜鲁门主义出台 1947年7月，马歇尔计划实施 1949年9月，德国分裂 1949年4月，北大西洋公约组织正式成立 美、苏两大集团间既非战争又非和平的对峙与竞争;美苏冷战，非战非和;问题一：结合图片分析美苏同盟关系发生了什么变化？结合材料分析什么叫冷战？;冷战是指二战后的40多年间（1947——1991年），以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。美苏两大集团除直接武装冲突外的一切手段和敌对行动。冷战并非没有热战，依然存在局部热战。;问题二：结合材料，分析美国发动冷战的原因？美国为何队苏联采取冷战的方式而不是直接的军事行动？;原因：苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国且把美国当成潜在的对手。 ;我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。;原因：①苏、美势均力敌，且都拥有核武器②二战刚结束，和平成为时代潮流，双方不敢贸然发动战。;同盟破裂，冷战开