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小学二年级语文教案5篇 一、教材及同学分析  爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。擅长发觉他人优点的人，往往擅长称赞他人。即使他人存在问题较多，也能赐予应有的确定。只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话也会发生意想不到的效果。对于低年级的小朋友，有的则爱挑他人的毛病，在他眼里只有自身最行。因此，本课的教学是特别必要的。要想获得他人的称赞，得先学会称赞他人。  二、设计理念  针对同学宠爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，通过自读、范读、齐读、分角色读，从整体上体会课文感情，从中理解和懂得要想获得他人的称赞，得先学会称赞他人，还可启发同学大胆想象。让同学把故事中的道理与自身和四周世界联系起来，从细节处见真诚，从平淡中见深情，感悟故事，感悟生活。  三、教学目标  1 学问目标：正确、流利、有感情地朗读课文。  2 力量目标：通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带来的欢乐。  3 情感目标：训练同学要学着发觉他人身上的优点。  四、教学预备  教师预备：小刺猬、小獾头饰和教学用图  同学预备：1 制作“温馨卡”；