20230130x形象分析1公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

六节网课安排： 1.xxx人物形象分析1 2.xxx人物形象分析2 3.寒假网课作业（一）讲评 4.xxx人物形象分析1 5.xxx人物形象分析2 6寒假网课作业（二）讲评 ;如花美眷 似水流年;姓 名：林xx 别 称： 生 日： 排 名： 前 世： 父 母： 籍 贯： 大观园内居所： 人物关系： 花名签： 判 词： 外貌： 性格：;说说你眼中的黛玉形象？;众人眼中的黛玉;第三回“宝黛初见”，宝玉第一眼看到的林妹妹： 两弯似蹙非蹙罥烟眉， 一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁， 娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西子胜三分。 此外，宝玉则有“神仙似的”又有“秉绝代之姿容，具稀世之俊美”“颦儿才貌应世稀”等等之夸赞。;“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目” 眉间隐隐笼着丝丝轻愁，似皱而未皱，如有轻烟缭绕，可见她总是心事重重；目中依稀有缕缕渴望，似喜而非喜，常有深情凝驻，可见她总是细腻善感。 黛玉原是绛珠仙子的化身，为“还泪”而来，所以她的眉目之间凝聚了灵河之畔的清风细雨，离恨天外的灵晖秀气。 清丽而凄美，是其本性！;“态生两靥之愁，娇袭一身之病” 突出她多愁善感的个性。 黛玉天生有一种诗人的气质，柔情似水，忧郁细腻。 一身之病是由两靥之愁而起，两靥之愁又因一身之病而生。;“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风” 秀丽柔弱的花儿，把纤纤瘦影投在清澈的水中，波光荡漾，花影相映，多么清秀典雅； 纤弱的柳条在风中依依而舞，时而形成一道弯弯的波痕，时而形成一条优美的弧线，真是楚楚动人。 用这样两种美丽的事物来比喻林姑娘,把她的美写到了极致。 小说中有许多与此呼应的句子，如： “黛玉已摇摇的走了进来。” “亭亭玉树临风立，冉冉香莲带露开”等等;“心较比干多一窍” 写黛玉的聪慧多才。 比干是商纣王的叔父，智慧过人，因进谏被剖心，心有七窍。后世以心有七窍来形容聪颖过人。黛玉的聪颖，在大观园众姐妹中是闻名的。“林潇湘魁夺菊花诗”“林黛玉重建桃花社”“幽淑女悲题五美吟”等情节，突出表现其才华横溢，卓然不群。;众人眼中的黛玉;;动作 描 写;邢夫人苦留吃过晚饭去， 黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞， 只是还要过去拜见二舅舅， 恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。 望舅母容谅。”;正面 描写;xxx中描写林黛玉的章节 第三回：宝黛初会 第十七回：误剪香囊袋 大观园建成，贾政与众清客入园题对额，宝玉一展诗才。众小厮讨赏，将宝玉佩戴之物劫掠一空。黛玉便以为自己送宝玉的荷包也在其中，便生气回房，将前日宝玉嘱咐她做的香囊袋用剪刀铰了。宝玉赶来，从里面衣襟将所系荷包解下递与黛玉。黛玉自悔莽撞，低头不语。后见宝玉生气便落了泪。宝玉只得连连道歉。 第二十三回：共读西厢 茗烟为讨好宝玉，从书坊为宝玉带来一些古今小说。宝玉爱不释手。一日早饭后便携一套《会真记》到沁芳桥畔阅读。偶遇黛玉前来葬花。黛玉问宝玉读的何书，宝玉先是搪塞，后递书与黛玉，黛玉越看越爱，但觉词句警人，余香满口。回到房中，恰好听到梨香院传来《牡丹亭》曲子，不觉心痛神驰，眼中落泪。 第二十七回：黛玉葬花 宝玉到潇湘馆探望黛玉，薛蟠假传贾政之命骗走宝玉。当晚黛玉担心，到怡红院探望宝玉，不料晴雯与碧痕拌嘴，使性不开门，黛玉气怔，其后又见宝玉送宝钗出门，不觉伤感落泪。次日宝玉来寻黛玉，至沁芳桥畔，见到黛玉正呜咽葬花，哭道“侬今葬花人小痴，他年葬侬知是谁？一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”宝玉上前搭话，二人和解。;红楼梦中描写林黛玉的章节 第三十二回 ：感肺腑心迷林潇湘 史湘云得了宝玉的金麒麟,前往送还。黛玉见湘云原也有麒麟,便私下忖度,以为是所谓的才子佳人定终身的玩物。为一探究竟,便悄悄跟来,不料恰好听到宝玉与湘云正大谈经济之事,当听到宝玉“林姑娘从来不说这混帐话”的话语时,黛玉不觉又喜又惊,又悲又叹。所喜者,宝玉真知己;所惊者,其二人厚密;所叹者,金玉良缘;所悲者,父母早逝。 第三十四回：旧帕遗诗稿 宝玉挨打之后,心中挂念黛玉,便使晴雯前往探视,晴雯自觉无趣,宝玉便随手拿了两条旧帕子让她送去。黛玉接过帕子,心中狐疑,思忖一时,不觉神魂驰荡,心中又喜又悲。喜的是宝玉的苦心,悲的是未知的将来。一时五内俱焚,不由伏案提笔,在旧帕上题诗三首,感伤不已。 第三十八回：魁夺菊花诗 探春发帖倡建诗社,众人齐聚秋爽斋,定为“海棠社”。次日湘云请贾母赏桂花,宝玉提议作诗。十二题作毕,大家议定黛玉的《咏菊》《问菊》《菊梦》题新,诗新,立意新，位列前三。;红楼梦中描写林黛玉的章节 第四十五回：互剖金兰语 黛玉秋分后犯病，宝钗前往探望，点出药方的不足，建议黛玉用燕窝滋阴补气。黛玉深受