四年级数学-7-条形统计图.docVIP

7条形统计图 教学重点：会绘制统计结果的统计图，将收集、整理的有关数据用统计图表示，能根据统计结果答复一些简单的问题，并能提出和解决有关问题。 教学难点：认识绘制以一当五〔以一当多〕的统计图的必要性， 考点：能根据统计结果答复一些简单的问题，并能提出和解决有关问题。 教学目标： 〔1〕通过观察、比拟使学生体会到,条形统计图能清楚地表示数量的多少这一特征。 〔2〕初步认识条形统计图的结构特点和优势。 知识梳理 一、一格表示一 北京2023年8月天气情况： 〔一〕制作统计表。把统计数据填入统计表中以备查找。 天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 天数 9 6 9 5 2 比拟：统计图和统计表有什么相同点、不同点？ 相同点：都能表示数据的结果。 不同点：统计表表示了工程的数量；条形图可以直观清楚看出各类数据的多或少。 总结：用统计图的方法来记录统计数据更直观、更便于比拟。 〔二〕新知应用 1.现场统计学生生日月份的活动。 〔1〕小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。 〔2〕根据学生收集的材料，绘制条形统计图。 〔3〕完成统计后，答复以下问题。 〔4〕自己提出有关数学问题并解答。 2.调查班上同学的睡眠时间。 〔1〕小组活动，收集本组同学的睡眠时间并汇报。 睡眠时间 10时以上 9时 8时 7时 7时以下 人数 〔2〕根据学生收集的材料，绘制条形统计图。 〔3〕完成统计后，答复以下问题。 〔4〕渗透健康教育。 3.调查班上每一位同学最喜欢的交通工具。 〔1〕小组活动，收集本组同学最喜欢的交通工具并汇报。 交通工具 摩托车 轿车 火车 飞机 其他 人数 〔2〕根据学生收集的材料，绘制条形统计图。 〔3〕完成统计后，答复以下问题。 〔4〕自己提出有关数学问题并解答。 二、一格表示2 下面是四〔1〕班同学喜欢吃早餐的统计表 〔一〕．根据上图试画统计图 　　〔1〕把统计的结果在这张图中表示出来。 数字这么大，统计图有什么缺陷？有什么改良措施？ 〔1〕统计图画得太大了，不够格子或纸张。 〔2每格表示的数量多一些。 2．学画用1格表示2个单位的统计图 喜欢牛奶的有6人，怎么涂？为什么？ 　　预设：涂3个格。1个格代表2个人，3个2是6. 我们先找到6这个数所在的横线，对准牛奶这一列画一条线，线以下这局部就表示2人。〔边说边将条形框描粗、涂色，并在上面标数6。〕 自己试着完成这张统计图。 〔5〕讨论半格问题：如果喜欢喝牛奶的只有5个人，该怎么表示？ 能不能就画3格，画4格行不行？你认为应该怎么画？ 是不是在格中任意位置画条线表示就行，那应该画在什么位置？ 原来学的1个格表示1个，现在学的1个格表示2个，遇到单数用半格表示。 〔二〕、运用新知 1.同学们最喜欢哪种卡通形象？ 〔1〕出示第一组和全班的统计结果。 〔2〕请根据这两张统计表绘制统计图。 〔 2.调查全班同学上学方式的调查，完成下面统计表。 上学方式 校车接送 父母接送 自己上学 人数 10 11 8 〔2〕请根据这两张统计表绘制统计图。 条形统计图练习题 一、填空 　1．填出以下条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。 1格表示： 1格表示： 1格表示： 1格表示： 直条表示：直条表示：直条表示：直条表示： 2．根据统计图填空。 统计图中，1格表示〔 〕票，得票最多的城市是〔 〕，与得票最少的城市相差〔 〕票，共有〔 〕名代表投票。 3．根据统计结果填空。 这张统计图中每一格表示〔 〕辆汽车，产量最少是〔 〕月份，是〔 〕辆；产量最多是〔 〕月份，是〔 〕辆；最多与最少的月份产量相差〔 〕辆汽车，下半年一共生产了〔 〕汽车。 4．根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。 育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图 　　每格代表〔 〕比拟适宜，〔 〕名同学参加兴趣小组。 5．根据统计图答复下面问题。 四年级同学参加兴趣小组情况统计图 一共调查了〔 〕名同学，参加〔 〕小组的人数最多，( )小组的人数最少，相差〔 〕人，参加〔 〕小组的是〔 〕小组人数的2倍。 二、选择 1．杨树再种()棵就和柳树同样多。 ①4?????②6?????③8 2．芳芳家下半年各月用水量最多相差〔　　　〕千克。 ①5????②5000 ??????③50 3．你认为鸿丰商场再进货应多进〔 〕种矿泉水。 ①A???②B ????③C④D 4．〔 〕条河流是我国的第一大河，它大约长〔 〕千米。 ①长江、6000???②黄河、6000?③黑龙江、6000④珠江、6000 5．根据统计结果，你认为A选项的数值大约是〔〕比拟合理。 ①10 ???????②12?③16④24 三、解答 1．请你来统计。 下面是二〔1〕班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表 〔1〕喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？ 〔2〕完成