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绪论;第一节 环境科学概述;一、 环境科学与环境问题;一般工具书中定义的“环境”概念：是指人以外的客观事物，将环境作为一种人以外的客观存在来加以定义，如新华字典中定义为：周围的一切事物。 环境科学的“环境”概念：其研究的中心事物是“人”，则环境是以人类为主体的外部世界，是“人类生存的环境”，在此基础上定义：影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总和。 生态学中“环境”的概念：其研究的中心是“生物”，则环境是以整个生物界的生命为主体，是“生物生存的环境”，即直接或间接影响生物生存和发展的各种因素的总和。 。 ;小结： “环境”具有相对性，在不同的学科中含义不同，主体的改变往往导致环境概念含义的不同。人类是环境发展到一定阶段的产物，环境是人类生存的物质基础，环境在影响人类生产、生活的同时，人类也在不断地利用和改造自然环境。故人类和环境密切联系，相互作用。;（一）环境问题的由来;（二）重大环境问题;20世纪著名的八大公害事件;1.温室效应与全球变暖;1860年以来，全球地表年平均气温升高了0.3-0.6℃；预测，从1990到2100年，全球陆面气温将增加2℃； 气候变暖的直接结果：是世界各地冰川的溶化（后退），引起海平面的上升。海平面升高的后果是严重的，将直接威胁世界沿海城市及30多个岛屿的生存和发展。美国环保专家预测，再过50－70年，东京、大阪、曼谷、威尼斯、以及中国等一些沿海城市会被完全和局部淹没。 气候变暖的间接结果：是灾害性气候：厄尔尼诺现象，引起全球大范围的干旱、地区暴雨成灾。例如，1997年的第14次厄尔尼诺，长江、松花江、嫩江全流域大洪水，损失几千亿元。98年张北地区6．2级地震。;2.臭氧层破坏;南极臭氧层空洞——Ozone Hole 80年代观测发现，自每年9月份下旬开始，南极洲上空的臭氧总量迅速减少一半左右，极地上空臭氧层的中心地带，近90％臭氧被破坏，若从地面向上观测，高空臭氧层已极其稀薄，与周围相比象是形成了一个直径上千公里的洞，称为“臭氧洞”。 ;3.酸雨;被严重腐蚀的建筑物;4.有毒物质污染;5.生态环??破坏; 中国水土流失面积已达367万km2，约占国土面积的38％，总量达每年50亿吨，相当于全国的耕地每年被剥去1cm的肥土层，损失N.P.K肥4000多万吨，相当于全国1年生产化肥的总和。 地球土层的平均厚度18cm，在温带地区的自然条件下,每形成1cm的表土需100－400年，即使管理极好，也需20年。 此外，黄河断流，塔里木河断流，罗布泊消失，长江危机，长江每年表土流失24亿吨，5亿吨流入东海。 还有，滥用化肥和农药，造成土壤退化，我国中低产田已由原来的60％上升到80％。 ;沙尘暴的发展;市民出行全副武装图（2004.4.1武汉晚报）;北京:2002年3月18日;北京:2002年3月20日;北京：总降尘量3万t;阿拉善左旗: 2003年3月14日;阿拉善巴彦特六校: 03年3月14日;阿拉善:1994年;2002年3月21日：汉城;下午3:00;北京沙尘暴的主要沙源;（三）环境问题的实质; 小结 解决环境问题的根本途径是调节人类社会活动与环境的关系。要真正实现这种调节必须具备下列条件：掌握自然生态规律。通晓环境变化过程，能预测人类活动引起的环境影响，运用规律去利用自然资源、改造自然。;二、环境科学发展史;1.相关学科的探索： 19世纪末期，地学、生物学、化学、物理学、医学和一些工程技术学科的学者分别从本学科的角度开始对环境问题进行探索和研究。 环境科学的孕育： 20世纪50年代，在地学、生物学、化学、物理学、医学和一些工程技术学科的基础上，逐渐形成了一些新的边缘学科，如环境生物学、环境化学、环境物理学、环境医学、环境工程学、环境经济学、环境管理学等等，在这些分支学科的基础上，孕育着环境科学。 ;2.环境科学的形成：;1972年，6月5日联合国人类环境会议在斯德哥尔摩召开，这是人类第一次将环境问题纳入世界各国政府和国际政治事物的议程。我国周恩来、曲格平参加 环境科学的新境界： 1992年，在里约热内卢会议上提出了“可持续发展”的新概念。在这一新发展观的指导下，环境科学又进入了一个更高的境界，将从此发展成为一门崭新的、独立的科学。我国李鹏参加。 ;为了人类免受气候变暖的威胁，1997年12月，在日本京都召开了《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议，通过了《京都协议书》。 2002年8月，可持续发展世界首脑会议在南非约翰内斯堡召开，有192个政府代表团、104位国家元首出席，会议通过了两份重要文件《执行计划》和作为政治宣言的《约翰内斯堡可持续发展承诺》 。 我国新一届政府提出