共射极基本放大电路分析教案.docxVIP

放大能力呢？引入新课题：必须学习如何分析放大电路。教师活动线路板接通电源连接示波器调学生活动观察示波态工作点的估算；放大器的电压放大倍数的估算。教学难点：静态工作点的估算。教学过程：一、复习与新课引入骤；⑨学生课堂练习：在演示板电路上让学生用万用表测量其静态工作点，然后根据线路元件参数估算静态工作点题：（1 放大能力呢？引入新课题：必须学习如何分析放大电路。教师活动线路板接通电源连接示波器调学生活动观察示波 态工作点的估算；放大器的电压放大倍数的估算。教学难点：静态工作点的估算。教学过程：一、复习与新课引入 骤；⑨学生课堂练习：在演示板电路上让学生用万用表测量其静态工作点，然后根据线路元件参数估算静态工作点 题：（1）放大电路设置静态工作点的目的是为了避免产生非线性失真，那么如何设置静态工作点才能避免非线性 教学内容分析： §2-2 共发射极低频电压放大电路的分析中的“近似估算法”： 近似估算静态工作点、电压放大倍数。 教学对象与分析： 1、基础知识： 学生已基本掌握了共发射极低频电压放大电路 组成与工作原理。 2、分析与理解能力： 由于放大电路的工作原理比较抽象， 学 生对此理解不够深刻， 并且动手调试电子电路的能力有待提高。 所以本次课堂将 结合共发射极低频电压放大电路演示测试方式调动学生的主动性和积极性。 教学目的： 1 、了解、掌握放大电路的分析方法：近似估算法； 2