2022年高素质农民培训教学大纲 .pdfVIP

2022 年高素质农民培训教学大纲 一、总体思路 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新发展阶段、贯 彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，按照保巩固安全、振 兴畅循环的工作定位，聚焦实施“两强一增”行动，坚持“需求导向、产 业主线、分层实施、全程培育”，以培育质量效果提升为关键，以选育用 一体化培育为路径，引进培植与就地培养并重，培训与教育并举，培训与 服务衔接，加快培养农业农村现代化亟须的高素质农民，为全面推进乡村 振兴、加快农业农村现代化提供坚实人才支撑。 二、目标任务 2022 年，全县计划培育高素质农民 150 人，为专业生产型和技能服 务型人员 ，培训目标：学员参培率 100%、培训合格率 98%以上、学员 培训满意度 95%以上。 三、培育方向 （一 ）保障粮食等重要农产品供给。围绕小麦、玉米大豆等主要粮食 作物和油料生产，开展增产提质、防灾减损和重大病虫害防治等全生产周 期技术技能培训，因地制宜开展蔬菜等经济作物生产管理培训，提升种植 水平和产业发展能力。加强畜牧养殖培训，提高生产供给能力。聚焦水产 健康养殖、生态养殖和稻渔综合种养，大力培养现代渔民。 （二）聚焦关键环节推进高质量发展。加强良种识别、选购和消费者 权益保护等方面的培训，指导农民科学用种。加大农民耕地保护知识培训， 提升高标准农田建设管护能力。大力开展金融担保知识培训，加大对高素 质农民的金融扶持力度。普及绿色种养、科学安全施肥用药、农产品质量 安全、农机技能、农业减排固碳、生物育种与生物安全等专业知识，加强 农业绿色发展和两个“三品一标”知识技能培训，提升农业全产业链质量 效益。开展电商、直播等技能培训，积极培育农村电商带头人、农民主播。 在蔬菜、水果及地方优势特色品种专题培训中，开设农产品产地仓储保鲜 实用技术和冷链物流运营管理等相关课程。 （三）服务乡村建设和乡村治理。开展思想政治、法律法规、村庄建 设管理、农业文化遗产保护与发展等培训，培养一批乡村建设、乡村规划 和乡村治理人才。遴选有意愿的农民，开展调解仲裁、电商营销、数字农 业、环境卫生、文旅体育、农村改厕等培训，培养一批农村社会事业发展 人才。以院校毕业生、农民工和退役军人等返乡入乡在乡群体为重点开展 创业培训，帮助补齐农业农村知识短板 ，培养一批创业创新人才。倡导学 法用法 ，培养一批乡村法律明白人。 （四）支持农民提升受教育水平。持续推进乡村振兴带头人学历提升 行动计划 ，发挥好乡村振兴人才培养优质校作用，支持更多高素质农民用 好高职扩招、“一村一名大学生”等政策，不断提升学历层次。推进农民 短期培训、职业技能培训和学历教育衔接贯通，依托县农广校探索举办高 素质农民培育与中职教育衔接班，培训项目结余资金可用于农业中专职业 教育，支持高素质农民参加农业行业职业技能等级认定，积极争取评价费 用补贴政策。依托科技小院等模式引导涉农高等院校下沉服务，积极参与 高素质农民培育。 （五）提升农民科学文化素质。推进农民科学素质提升行动，加强农 业转基因知识科普宣传，鼓励高素质农民参与科普活动。引导鼓励女农民 和青年农民参加高素质农民培育，可根据本地实际举办高素质女农民和青 年农民专题培训班。 四、组织实施 全县高素质农民培育项目由县农广校和县畜牧技术推广中心组织实施。 （一）遴选培育对象。遴选条件：年满 16 周岁 ，正在从事或有意愿 从事农业生产、经营、服务的务农农民、返乡入乡创业创新者、乡村治理 及社会事业服务等人员。 专业生产型和技能服务型人员培育。专业生产型重点面向从事种植、 养殖和农产品加工的农业劳动者 ，提高技术技能水平；技能服务型重点面 向农业专业技术服务人员和乡村社会事业服务人员等，提高服务农业农村 发展的能力水平。 遴选程序：按照个人申请，村委、乡（镇）逐级推荐，项目县区农业 农村局择优确定的程序进行。 各类培育对象当年不重复，此前参训过的学员可以在本年度继续参加 不同类型、不同层级或知识更新类培育。 （二）优选培育机构。由项目管理部门择优确定培育机构，并与培育 机构签订培育合同，合同应明确培育目标任务、任务完成期限、培育质量 要求、跟踪指导服务要求、绩效目标等。培育机构应具有独立法人资格， 主营业务包括教育培训、农业技术推广，具备培育必需的教学、实践、管 理和跟踪服务条件 ，包括：课堂集中教学场所及