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二年级阅读理解试题(有答案和解析)及解析 一、二年级语文下册阅读理解训练 阅读下文，回答问题。 躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只无拘无束的小虫。 我在草丛中爬行，虽是草丛，但在我眼里，已经是无边无际的森林了，一棵棵高大的 “树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。我的心情好极了，悠闲自在地走着。 “砰！……啊！”已是虫子的我大叫道，发生了什么事？原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留…… 联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是 。 当小虫，奇遇真不少： 变成了森林； 开了，那声音把“我”吓了一跳。 “我”还会有哪些“奇遇”？展开想象，写一写吧！ 【答案】（1）形容当小虫行动自由，非常悠闲自在 草丛；花 “我”爬到蒲公英上，风一吹，“我”抓住一粒蒲公英的种子，当作降落伞，飞上天空。 【解析】 阅读理解。  漂走的木屋 小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去, 这样他就不用到那儿去方便了。 一天,大雨过后,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是 ,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。 那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的 ,对吧?”“是的。”小约翰思索了一下,对爸爸说, “今天我在学校读到一篇文章。乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。可华盛顿的爸爸 当时并不在樱桃树上啊。” 短文共有 个自然段。 小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。 下列说法有误的一项是（ ） 小约翰不喜欢去木屋上厕所。 小约翰很费力地将木屋推进了河里，漂走了。 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。 你觉得小约翰是个怎样的孩子？ 【答案】（1）三 （2）因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。 （3）C （4）可爱、调皮的孩子。 【解析】 阅读理解，完成练习。  锯是怎么发明的 木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。 有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。 山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划 （hud）破了,流出血来。 一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（ xǐng）了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把, 拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。 短文共有 个自然段。 文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? （ ） A. 马的背上 B. 立刻 C. 慢慢地 “这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（ ） A. 小草的叶子. B. 小草叶子上的许多小齿. C. 小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子. 鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。 读了短文,你受到了什么启发? 【答案】（1）四 （2）A （3）C 如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗? 要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。 【解析】 阅读下文，回答问题。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ 文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”，写出了孩子们 的心情。 文段中“我”的话应该读出 的语气。（ ）（多选，填序号） A. 急切 B. 高兴 C. 赞美 我们为什么会把妈妈当成公主？（ ） 孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现出了孩子们的天真。 【答案】（1）高兴 （2）A,B （3）B 【解析】 阅读下文，回答问题。  小花猫剪胡子 小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。 一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来： “花花，你怎么长胡子了？太难看了！ ” 听了小兔子的话， 花花很难过