一年级语文上册《雪孩子》说课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级语文上册《雪孩子》说课稿 人教版一班级语文上册《雪孩子》说课稿1　　说教材：　　《雪孩子》这篇课文选自语文人教版第一册第六单元。课文以连环画的形式涌现，表达了勇猛的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云的童话故事。文章易于激发学习爱好，培育同学借助图画阅读的技能。本篇课文为首次涌现不注拼音的课文，让同学尝试着自己阅读，激发学习语文的成就感。本文的教学重点是识字、写字和朗读课文。依据文章在本册中的安排位置及低段孩子现在的学习特征和学习状况，我为孩子们定了如下学习目标：　　1、认识10个生字，会写3个字。认识1个偏旁“子”。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、了解课文内容，懂得别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。本文安排2课时，第1课时，认识生字初读课文，学习一、二自然段。第2课时，正确、流利、有感情地朗读课文。学课文3~8自然段，了解雪与云之间的改变过程，体会雪孩子助人为乐的精神。会写“瓜、衣来”3个字。　　说同学：　　学校生在他们幼儿时期的详细形象思维的基础上开始明显地朝着两个方向进展：一个是初级抽象规律思维的方向，一个是一般形象思维的方向。无论哪一个方向都离不开详细的物象，依据低班级同学的这种学习特点，尽可能给同学直观的形象感受，把同学领进一个五光十色的童话世界中。当